校本課程是新課程的重要組成部分，它與國家課程、地方課程相對應，是推進素質教育的一項具體措施。隨著新課程進入深化時期，為了更好地推進課程改革，付窩小學根據本校的實際情況，大力開發實施校本課程，發展學生個性特長。
付窩小學的校本課程以學生需要為指向，以教師自主為操作手段，以學校特色發展為個性平臺。教師自主探究、開發的校本課程主要有以下幾大類：1、文化藝術類課程：朗誦、電腦繪圖、舞蹈、樂器、美術等等。2、生活技能實踐類課程：手工制作、剪紙、植物栽培等等。3、體育技能類課程：武術、體操、田徑、球類等等。4、科技發明類課程：航模、電腦網絡、天文地理觀測等等。學校45周歲以下的教師都根據自己的特長開設一門校本課程，每周五下午的最后一節課為全校統一的校本課程上課時間。每到上校本課程的時間，學生們都興致勃勃、積極主動地參與到自己所報的班中。張麗老師的剪紙課，帶領一幫心靈手巧的孩子剪出了美好的生活；劉濤老師的朗誦課，讓學生在快樂中鍛煉了口才；楊新勝老師的武術課，讓學生強健了體魄，學會了健身與防身；單連香老師的地理觀測課，讓學生認識了偉大的祖國，了解了多彩的世界……付窩小學的校本課程不但發展了學生的特長與興趣，也受到了家長與社會的好評。
