教學研究會年會上的講話
中國職教學會德育工作委員會常務副主任鄭惠堅
（北京金火炬校園文化網承辦）
各位領導、各位老師：
大家上午好！
十分榮幸應邀參加德育教學研究會2009年年會，借此機會，請允許我代表中國職教學會德育工作委員會向大會表示熱烈祝賀！向不辭辛苦、冒著酷暑，從全國四面八方趕來參加會議的各位領導、各位老師表示親切問候和崇高敬意，向關心支持指導這次會議的河北省教育廳、邯鄲市教育局、武安市教育局，特別是向辛勤的武安市職教中心的領導，表示崇高敬意和衷心感謝！ 德育工作委員會是中國職教學會的下設二級分支機構。下設教學研究會、班主任與師德建設研究會、校園化建設研究會、心理健康教育研究會和美育研究會等五個研究
會。自2006年在天津成立以來，積極協助教育部職成教司開展德育工作。如組織開展中職學生思想道德和學校德育工作狀況調查參與起草新一輪德育工作和改革方案，參與制造德育新課程教學大綱，開展德育教師培訓。特別是去冬今春以來，參與籌備六部委召開的全國中等職業學校德育工作研究會，起草會議文件和領導講話等。三年來，德工委托五個研究會，團結廣大會員，堅持年年召開學術年會，并組織開展了兩年一度的科研立項申報和評審工作，開展科研課題中期評審和成果驗收；堅持開展一年一度的優秀論文征集評審，中國職教學會年度學術會議德育之論壇的承辦工作，在全國范圍內產生了工委的主要領導，反映了教育部對中職德育工作的高度重視，有助于德工委在第一時間掌握政府資源和有關信息，充分發揮上情下達、廣泛的影響。我們的德工委與中國職教育學會下設的二級分支機構不同，我們的德工委的主任是教育部職成教司副司長王繼平親任，副主任兼秘書長是教育部職成教育司德育處處長劉寶民同志兼任。教育部主管中職德育的官員擔任德下情上達的橋梁紐帶和政府參謀助手作用。希望大家珍惜和充分利用這一有利條件。
教學研究會在蔣乃平、楊春、張偉、杜愛玲等同志的領導下，學術研究會活動開展的轟轟烈烈、有聲有色。其特點是每年年會都有明確的主題，都做了精心策劃和充分準備，會議內容等和教育的熱點、難點、新點，既有理論探討，也有經驗交流和現場觀摩，研究既有深度，也有廣度?？梢赃@樣評價，教學研究會是德工委五個研究會中基礎較好、參加人數最多、活動最豐富、影響面最廣的一個研究會，希望大家保持和發揚這
一優良傳統，促進教學研究工作再上新臺階。
關于教學研究會今后的工作，我想簡要講幾點個人意見。
1、認真學習貫徹全國中等職業學校德育工作會議精神。全國中等職業學校德育工作會議是新中國成立60年來首次由六部聯合召開的關于加強和改進中職德育工作的專題工作會議，延東同志就會議專門作了指示，會議出臺了六部委《關于加強和改進中等職業學校學生思想道德的意見》。足見黨中央、國務院對中職德育工作的高度重視。關于會議精神，劉寶民處長一會兒將專門傳達并提出學習貫徹要求，我不再細講。我從德工
委的角度，希望德工委的全體會員、教學研究會的各位專家、各位老師，能站在新的高度，深入學習、領會貫徹會議文件要求及領導講話精神。所謂新的高度，即站在我國經濟社會發展的新背景下和職業教育改革發展的新觀點上，站在以人為本、立德樹人，開創德育工作新局面的高度上，而不僅僅停留在德育教學研究的層面上。把會議精神化作自己的堅定信念和執教活力，把會議要求落實到教育教學理念的內容、途徑、方式方法
等方方面面，進一步提高教育教學的質量和效益。
2、根據教育部關于中等職業學校德育課課程改革與教學安排的意見和新修訂的教學大綱要求，深入領會全面實施新一輪德育課改，增強德育課程教學的針對性、實效性、時代性和感染力等。我有幸參與上一輪和這次新一輪課改方案和教學大綱的制定和修改，因此對新一輪課改我有較深切的體會?？偟母杏X是，德育課程改革，一輪比一輪更貼近學生思想學習、生活實際，貼近經濟發展和職業教育改革發展的實際，越來越有解難釋惑，立德樹人，越來越富有中職特色。與高等教育和基礎教育思想品德課比較，新一輪德育課程在課程觀念、課程設置、內容安排、時間要求、活動案例、教學原則和評價以及教學資源建設等，都有別于高等教育和基礎教育，而呈現出自己獨特的定位和亮點。這是教育部成教司和德育處領導以及許多專家、學者、一線教師反復探討集體智慧的結晶，其意義是載入史冊的。但是有這一好的課程方案，并不一定就能提高德育教學的質量和效益。下一步關鍵是實施。希望每一所學校和每一位德育課教師，能根據新方案、新大綱要求，結合本校、本專業和學生的實際情況，制訂出有校本特色的課程實施方案，在新的課程理念，目標要求指導下，設計好每一節課、每一次活動。切實幫助學生解除困惑，提高學生思想認知水平，端正學習態度，提高思想品德修養能力，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和職業觀，而不能僅僅滿足于學生掌握學科知識。對于課程方案的實施效果，應隨時進行反思、修改、使之不斷完善。
3、在新課程方案實施過程中，希望教學研究會積極配合教育部門和出版單位開展教師培訓，組織豐富多彩的研究活動、經驗交流（包括現場觀摩）、教育教學能力比賽等。建議在可能的情況下，研究會可根據四門必修課和一門選修課的布局，設立相關研究的組織，分別進行深入研究。在教學資源建設方面，只有教村、教案、學習指導書和學習卡是不夠的，應下功夫建設其他文本教學參考資料，如案例選擇，活動組織指導和能力訓練等，努力建設課程網站，豐富更新網絡國家精品課程申報、評審，中國職教學會也會計劃組織名師評獎，希望教學研究會也抓一批中職的國家級精品課，發現培養具有全國影響的名師。 在教學資源建設方面，高教社和其他出版單位有很高的積極性，相信會大力支持并且作好這一工作的。
以上意見不一定合適，僅供參考。
最后預祝這次大會圓滿成功！
謝謝！
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