當今高校校園文化建設面臨的沖擊越來越大，網絡文化、大眾文化及西方文化等各種思潮的涌入嚴重制約著高校校園文化的和諧發展。其中，流行歌曲的沖擊就是一個不容忽視的問題。雖然流行歌曲中不乏具有一定教育意義的作品，但總體而言良莠不齊。長時期接觸這類作品，對于審美能力欠缺的大學生而言無疑具有相當程度的負面影響。
　　大力發揮紅色歌曲的德育功能，對進一步構建和諧、多元的高校校園文化顯得尤為重要。而要實現紅色歌曲與高校校園文化建設有機結合，形成紅色歌曲與校園文化的和諧共生，讓紅色歌曲在高校和諧校園文化中擔當起重要作用，可以從以下四方面入手：
　　一、開設內容廣泛、形式多樣的選修課
　　教師在課堂教學中要精心選擇紅色歌曲，從教授學生掌握音樂的基本知識技能入手，利用電教媒體生動直觀地展現歌曲所描繪的場景。在分析作品時，應注重介紹紅色歌曲所反映的社會觀、政治觀和民族觀，引導學生認真品味作品的主題。比如，在欣賞長征組歌《紅軍不怕遠征難》等時，介紹時代背景，突出紅軍的革命英雄主義、集體主義和樂觀主義的長征精神，說明此曲展現了新民主主義革命時期中共黨人為了爭取民族解放所進行的艱苦卓絕的斗爭。在欣賞《義勇軍進行曲》時，強調在20世紀30年代中華民族處于生死存亡的關頭，這首樂曲在中國人民爭取自由與解放的革命斗爭中所起到的精神鼓舞作用。而在欣賞《黃河大合唱》時，則需要結合時代背景，介紹這首樂曲所蘊含的精神內涵，即中國共產黨領導中國人民，在困難的環境下反抗日本軍國主義侵略的英雄氣概，以及中華民族不畏強暴、團結抗敵的民族精神。
　　結合紅色歌曲的時代特點展開教學，對不同歌曲作品進行有針對性的思想教育。此舉不僅給學生帶來音樂的盛宴，提高學生的審美能力，更在潛移默化中對學生進行思想政治教育，使之了解歷史、感悟歷史，感知革命戰爭歷程的艱辛，感受社會主義建設巨大成就的喜悅，喚起學生的使命感和責任心，使學生樹立熱愛黨、熱愛祖國的思想，確立正確的人生觀和價值觀。
　　二、組建音樂協會或社團，擴大參與面
　　通過建立非專業性的音樂協會或社團，如合唱團、演奏團等，廣泛吸引有興趣的學生參與進來。在社團管理方面，注意不斷完善管理機制，設立專職教師，加大專業指導力度，并積極加強學生自我管理，引導社團有序健康發展。在歌曲作品選擇方面，也應注意選擇一些有針對性的題材。如排練大合唱《春天的故事》、《走進新時代》等，可以生動地展現社會主義建設所取得的輝煌成就，《我和我的祖國》、《愛我中華》等歌曲反映出新時代下全國人民建設祖國的熱情和信心。通過學習排練有選擇的曲目，激發學生熱愛祖國、熱愛人民的愛國主義情操，增強學生投身社會主義建設的使命感和責任感。
　　以學生為主體的社團活動，融合了愛國主義、集體主義和學生現實生活等元素，有利于充分發揮學生的自主能動性，增強學生的群體凝聚力，提高學生的動手及協作能力。采取大合唱的方式演唱紅色歌曲，在很大程度上起到凝聚人的力量、培養學生的愛國熱情、弘揚和培育民族精神等積極作用。
　　三、舉辦豐富多彩的文藝活動，進行紅色歌曲的宣傳與推廣
　　高?？梢愿鶕陨淼膶嶋H情況，定期舉行一些文藝活動，如校園歌手大賽、合唱比賽等，把具有時代主旋律的歌曲和音樂作品貫穿到音樂活動當中，讓老師與學生共同參與、同臺演出。相關領導應高度重視比賽的組織和宣傳等工作，事先進行充分準備。在比賽過程中，應注意處處突出紅色歌曲。如在比賽曲目的選擇上，重點推介紅色歌曲。在比賽過程中，評委老師在對演唱紅色歌曲的選手進行點評時，不僅可以從歌手演唱的技巧、情感的表達等方面進行評述，而且應該點出此首紅色歌曲的精神內涵，并適當的給予評分照顧。
　　通過此類比賽的舉行，吸引熱心大學生廣泛參與，讓大學生通過親身體驗，切實感受到紅色歌曲的巨大魅力。此類比賽的經常舉行在很大程度上繁榮了校園大眾文藝，有力地推動和激發了學生的愛國主義熱情，在潛移默化中對學生的思想觀念、價值取向等進行積極影響，此舉對于培養大學生的集體主義觀念、審美觀念以及創新能力等方面也能起到很好的作用。
　　四、利用網絡、廣播等渠道，大力宣傳紅色歌曲
　　信息技術的發展和網絡的應用與普及，為發揮紅色歌曲的德育功能提供了新的機遇。充分利用信息時代下網絡交互的便利，通過多種方式，諸如論壇、博客、微博等方式，同時不放松利用校園廣播、展板、刊物、教室文化等傳統渠道，傳播和宣傳紅色歌曲。針對不同渠道的特點，可以采取多種方式。如在網絡論壇上可以開展以紅色歌曲為主題的討論，在博客、微博等網絡媒體上發布介紹紅色歌曲的帖子，利用校園廣播經常播放振奮人心的紅色歌曲，在校園展板上可以時時更新一些關于紅色歌曲介紹的內容，教室、班內的黑板報可以時時更新一些紅色歌曲的經典歌詞，等等。
　　通過以上種種方式，在很大程度上拓寬了紅色歌曲在高校校園文化建設中的空間，豐富了表現的形式，實現了紅色歌曲傳播的大容量、多信息和高效率。使紅色歌曲在學生身邊處處可聽、可見、可感，讓學生在不知不覺中感受到紅色歌曲強大的精神魅力，在潛移默化中接受思想政治教育。
　　紅色歌曲是當代大學生思想政治教育的生動載體，青年學生在歌聲中緬懷歷史、感悟變遷、傳承精神，堅定信仰?？梢哉f，紅色歌曲為廣大青年學生傳承民族精神和發揚時代精神搭起了橋梁。在高校校園文化建設中積極發揮紅色歌曲的德育作用，把握時代脈搏，貼近學生實際，不斷創新內容，通過豐富的形式持續不斷地引導學生學習紅色歌曲，熱愛紅色歌曲。此舉一方面有助于開發學生在音樂藝術中的潛能，提高學生的人文素養，培養審美情趣，增強審美意識，提高審美能力；另一方面，引導學生從歷史、評論等角度去學習紅色歌曲，發揮德育功能，使越來越多的學生聚集在紅色歌曲的旗幟下，進而營造出和諧多元的校園文化氛圍。