01/新聞中心
010-60294863
新聞中心
- 河北商貿學校大廳文化設09-13
- 中國學校文化建設大趨勢07-26
- 學校文化建設應遵循的2206-09
- 沈陽中醫院學校校園文化05-24
- 學校辦學特色應該體現在11-17
- 滁州城市職業學院校園文08-14
- 校長怎樣建設校園文化?08-10
- 如何提升教室的聲學舒適08-05
- 學校家具應如何設計？08-05
- 校園景觀文化|山東公路技07-14
塑造特色校園文化，創新校園文化建設
作者：金火炬時間：2019-07-26 14:24:52來源：佚名 點擊量：0
隨著社會主義市場經濟的發展，社會對人才的選擇標準有了更高的要求，社會所需要的“好學生”并不是只會學習，還需要具備良好的創新能力和實踐能力。優秀的校園文化是孕育“好學生”的搖籃，也是鍛造“好學生”的熔爐。校園文化的開放性給學生接觸社會文化提供了較大的空間，也為師生與海內外專家學者交流學習提供了機會和條件，這不僅有利于實現先進的教育，而且可以保證學校在不與世界文化、教育脫軌的前提下形成自己的獨特文化，使大學教育更加具有針對性和實效性。因此，大學是大學生進行社會互動的橋梁，也是其進入社會的過渡階段
一、校園文化的重構：傳統與現代的融匯與創新
重構校園文化是目前面對如何培養人和培養怎樣的人的一個理性思考，是使學校教育真正回歸到培養創新型人才的一大途徑。重構校園文化不是簡單地否定原有的校園文化，也不是改進局部的校園文化建設，更不是用來宣傳和炫耀的資本，而是教育理性的回歸與思考，是在汲取原有傳統校園文化之精髓的基礎上，融匯傳統與現代之精華，創新建設新時代的校園文化。
重構校園文化可以從以下幾個方面入手：一是對于校園精神的創新打造，將社會主義核心價值建設納入學校整體規劃。校園精神文化是經過一代代師生認真努力的工作、改進、實踐后凝聚的精華，是一代又一代人的心血，它的影響潛移默化且深遠持久，是令人無法忽視的。二是優化文化環境，完善文化設施。注重校園內建筑墻體的宣傳設計，在師生們時時穿過的走廊上張貼簡約的標語，宣傳社會主義核心價值觀，督促學生德智體美勞全面發展。三是重振校風校訓，規范師生行為。校風校訓是一個學校文化的首要標志，體現著學校的特色和氣質，是全校師生共同認可并為之奮斗的旗幟。利用校風校訓和相應的教育管理體制，規范師生的行為，使其培養出獨具特色的精神氣質和風格，努力實現校園文化傳統和現代融匯創新的偉大歷史任務。
二、師生踐行校園文化機制的方式途徑
校園文化建設，既是師生繼承和創新文化的綜合過程，也是師生各種思想理念、價值觀點相互碰撞、相互作用的復雜過程。師生作為校園文化建設的主體，不僅創造特色校園文化機制，更要從自身做起，踐行校園文化機制?；诖?，從學校辦學理念、學術專業研究、宿舍文化構建和校園制度保障四方面入手，探索師生踐行校園文化機制的途徑。
1.踐行學校辦學理念
辦學理念是一所高校的靈魂所在，是凝練與升華后的校園文化?？茖W的辦學理念推動學校良性發展，促進學校品牌的形成。辦學理念不是虛幻的存在，而應是全校師生共同認可的并為之奮斗的精神向導。踐行學校的辦學理念，首先應讓全校師生了解辦學理念，通過廣泛的宣傳，讓教職工熟知其內涵，鼓勵全校教職工積極參與其中，對辦學理念進行學習討論，補充更正，然后將其實踐化，體現在每一堂課、每一次教育活動和文體活動當中。
2.投身科學研究，共建學術氛圍
學校應重視與發展教師自身的專業學術研究水平，教師應主動提升專業素養，積極進行課題立項，力爭做到擁有深廣的知識儲備，擁有崇尚科學研究、實事求是的科研精神，擁有組織教學、課外實踐的能力，以身作則并帶動學生參與其中，提高學生的自主創新能力，樹立良好的標桿形象。加強學術文化的創新，感染影響學生自主提高品德修養，進而更好更快地形成濃厚的校園學術文化氛圍。
3.共建學校制度
學校制度是學校各項工作順利開展的有效保證，是校園文化的重要組成部分。學校制度的建立必須符合黨的教育方針政策，結合學校具體實情，順應教育改革的潮流。共建學校制度應注意以下幾點：一是堅持以人為本的理念，體現責任意識。規章制度人性化，真正體現真實性和廣泛性，從而促使師生積極遵守學校制度。二是倡導集體合作，提高自主參與意識。制度得到認可后，才能有效貫徹執行，所以在制定制度時要注重廣大師生的參與度，使其從被動執行者轉變為主動設計者。三是把握發展方向，增強創新意識。學校制度務必要與時俱進，適應改革發展的潮流，較強的創新意識會使制度有更強的前瞻性。
三、校園文化融入學校教育管理體制：管理文化
校園文化形成與發展的過程中，并不是沒有任何約束、可以朝任意方向發展的，而是要在黨的領導下，在堅持社會主義方向的前提下，繼承傳統，推陳出新，時刻警惕西方文化的入侵和同化，形成自己具有民族特色、利于國計民生的文化。因此，管理校園文化是可行且必要的，高?？梢酝ㄟ^將校園文化融入學校教育管理體制中來管理校園文化。
1.發展具有學校文化管理特色的素質教育體制
在素質教育全面實施的時代，學校要想保持持久的動力，繼承優秀傳統，發展先進文化，必須加強文化管理，形成特色校園文化管理體系。特色文化管理體系能夠調動教師教授知識的積極性，激發學生學習的主動性，從而使大學生提升自己的文化素養，最終學有所長。例如，延安大學深入開展紅色經典藝術教育活動，從整合師資力量、建設教學平臺、完善制度保障等多個渠道推動紅色文化的發展，增強了學生的愛國主義理想信念。
2.加強學分制下的校園文化管理與建設
學分制的實施，使高校學生擁有更多的自主權，每個學生都有不同的課表，學生在選擇自己感興趣的課堂的同時也伴隨著學生分散、班級松散、教室緊張、集體意識下降等弊端。因此，高校管理者要轉變傳統觀念，加強學分制下的校園文化建設。制定相應的學習紀律，使一些自覺性較差的學生仍不能放松對自己的要求，保證學習質量，促進學生良好學習、生活習慣的養成。此外，多組織一些小組活動，培養學生的集體觀念，增強集體凝聚力。學分制雖然有其靈活之處，側重培養學生個性和獨立能力，但也要借鑒學年制的系統性、完整性和邏輯性，以取長補短。
創造性轉化、創新性發展的“雙創”要求高校校園文化建設要突出時代特色，將傳統基因創造性融入現代校園文化建設中并加以創新性發展。
一、校園文化的重構：傳統與現代的融匯與創新
重構校園文化是目前面對如何培養人和培養怎樣的人的一個理性思考，是使學校教育真正回歸到培養創新型人才的一大途徑。重構校園文化不是簡單地否定原有的校園文化，也不是改進局部的校園文化建設，更不是用來宣傳和炫耀的資本，而是教育理性的回歸與思考，是在汲取原有傳統校園文化之精髓的基礎上，融匯傳統與現代之精華，創新建設新時代的校園文化。
重構校園文化可以從以下幾個方面入手：一是對于校園精神的創新打造，將社會主義核心價值建設納入學校整體規劃。校園精神文化是經過一代代師生認真努力的工作、改進、實踐后凝聚的精華，是一代又一代人的心血，它的影響潛移默化且深遠持久，是令人無法忽視的。二是優化文化環境，完善文化設施。注重校園內建筑墻體的宣傳設計，在師生們時時穿過的走廊上張貼簡約的標語，宣傳社會主義核心價值觀，督促學生德智體美勞全面發展。三是重振校風校訓，規范師生行為。校風校訓是一個學校文化的首要標志，體現著學校的特色和氣質，是全校師生共同認可并為之奮斗的旗幟。利用校風校訓和相應的教育管理體制，規范師生的行為，使其培養出獨具特色的精神氣質和風格，努力實現校園文化傳統和現代融匯創新的偉大歷史任務。
二、師生踐行校園文化機制的方式途徑
校園文化建設，既是師生繼承和創新文化的綜合過程，也是師生各種思想理念、價值觀點相互碰撞、相互作用的復雜過程。師生作為校園文化建設的主體，不僅創造特色校園文化機制，更要從自身做起，踐行校園文化機制?；诖?，從學校辦學理念、學術專業研究、宿舍文化構建和校園制度保障四方面入手，探索師生踐行校園文化機制的途徑。
1.踐行學校辦學理念
辦學理念是一所高校的靈魂所在，是凝練與升華后的校園文化?？茖W的辦學理念推動學校良性發展，促進學校品牌的形成。辦學理念不是虛幻的存在，而應是全校師生共同認可的并為之奮斗的精神向導。踐行學校的辦學理念，首先應讓全校師生了解辦學理念，通過廣泛的宣傳，讓教職工熟知其內涵，鼓勵全校教職工積極參與其中，對辦學理念進行學習討論，補充更正，然后將其實踐化，體現在每一堂課、每一次教育活動和文體活動當中。
2.投身科學研究，共建學術氛圍
學校應重視與發展教師自身的專業學術研究水平，教師應主動提升專業素養，積極進行課題立項，力爭做到擁有深廣的知識儲備，擁有崇尚科學研究、實事求是的科研精神，擁有組織教學、課外實踐的能力，以身作則并帶動學生參與其中，提高學生的自主創新能力，樹立良好的標桿形象。加強學術文化的創新，感染影響學生自主提高品德修養，進而更好更快地形成濃厚的校園學術文化氛圍。
3.共建學校制度
學校制度是學校各項工作順利開展的有效保證，是校園文化的重要組成部分。學校制度的建立必須符合黨的教育方針政策，結合學校具體實情，順應教育改革的潮流。共建學校制度應注意以下幾點：一是堅持以人為本的理念，體現責任意識。規章制度人性化，真正體現真實性和廣泛性，從而促使師生積極遵守學校制度。二是倡導集體合作，提高自主參與意識。制度得到認可后，才能有效貫徹執行，所以在制定制度時要注重廣大師生的參與度，使其從被動執行者轉變為主動設計者。三是把握發展方向，增強創新意識。學校制度務必要與時俱進，適應改革發展的潮流，較強的創新意識會使制度有更強的前瞻性。
三、校園文化融入學校教育管理體制：管理文化
校園文化形成與發展的過程中，并不是沒有任何約束、可以朝任意方向發展的，而是要在黨的領導下，在堅持社會主義方向的前提下，繼承傳統，推陳出新，時刻警惕西方文化的入侵和同化，形成自己具有民族特色、利于國計民生的文化。因此，管理校園文化是可行且必要的，高?？梢酝ㄟ^將校園文化融入學校教育管理體制中來管理校園文化。
1.發展具有學校文化管理特色的素質教育體制
在素質教育全面實施的時代，學校要想保持持久的動力，繼承優秀傳統，發展先進文化，必須加強文化管理，形成特色校園文化管理體系。特色文化管理體系能夠調動教師教授知識的積極性，激發學生學習的主動性，從而使大學生提升自己的文化素養，最終學有所長。例如，延安大學深入開展紅色經典藝術教育活動，從整合師資力量、建設教學平臺、完善制度保障等多個渠道推動紅色文化的發展，增強了學生的愛國主義理想信念。
2.加強學分制下的校園文化管理與建設
學分制的實施，使高校學生擁有更多的自主權，每個學生都有不同的課表，學生在選擇自己感興趣的課堂的同時也伴隨著學生分散、班級松散、教室緊張、集體意識下降等弊端。因此，高校管理者要轉變傳統觀念，加強學分制下的校園文化建設。制定相應的學習紀律，使一些自覺性較差的學生仍不能放松對自己的要求，保證學習質量，促進學生良好學習、生活習慣的養成。此外，多組織一些小組活動，培養學生的集體觀念，增強集體凝聚力。學分制雖然有其靈活之處，側重培養學生個性和獨立能力，但也要借鑒學年制的系統性、完整性和邏輯性，以取長補短。
創造性轉化、創新性發展的“雙創”要求高校校園文化建設要突出時代特色，將傳統基因創造性融入現代校園文化建設中并加以創新性發展。
- 上一篇：建設學校品牌，打造校園文化
- 下一篇：校園規劃體現高校底蘊
關注我們
