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高職院校信息化校園建設問題及對策
作者：金火炬時間：2019-12-19 16:08:54來源：佚名 點擊量：0
隨著高職院校對信息化校園建設的重視、教師信息化水平的提高以及軟硬件技術的更新，許多高職院校的信息化校園文化建設已日趨規范和完善。但信息化校園建設是一項巨大、長期的、需要不斷更新的過程，要隨著社會信息技術的發展不斷創新、優化。針對信息化校園建設的現狀和存在的問題，如何更有效的推進信息化校園建設，是目前信息化校園建設中備受關注和亟需解決的問題。
一、信息化校園建設整體情況
1.信息化校園建設還處于初級階段
隨著國家對高職院校教育教學越來越重視，許多高職院校逐步開始進行信息化校園的規劃和建設。以湖北省生態工程職業技術學院為例，2017年學校立項建設校級網絡課程19門，2018年學校拍攝微課30余門，新增在線開放課程10余門，近3年學校教師在全省、全國信息化教訓能力大賽中也屢次獲獎。但由于前期投入有限、教師掌握和使用信息化程度不高等原因，高職院校信息化校園建設大多還處于初級階段。
2.信息化教學模式已成主流趨勢
隨著教育教學改革的不斷深化，教育教學模式更加多元化，信息化教學手段被廣泛應用于教學過程中。使用了信息化教學后，學生在電腦、手機上也能完成知識點的學習和記錄，作業也可以用電子版的形式上傳到云端，課前課后能夠在云端進行預習、復習和討論?，F在高職院校大部分教師都開始學習和探索信息化教學模式的特點，能掌握和運用信息化教學的方法，信息化教學已成主流趨勢。
二、高職院校信息化校園建設存在的問題
1.網絡基礎設施水平有待提高
信息化校園文化建設的重點任務是利用數字信息手段和資源，開展教學、科研、教育管理等工作，從而使教學、管理工作的效率大大提高。但由于前期重視程度不夠、投入不足及其他歷史原因，許多高職院校的信息化校園建設存在網絡未能全覆蓋、現有網絡速度慢、服務器有待升級等問題，導致校園網在學生評選課、教師錄成績等關鍵時間節點時，由于短時間內網頁訪問量急劇增加，出現校園服務系統崩潰情況，這些問題的出現都迫切要求通過提高網絡基礎設施水平來解決。
2.信息化校園建設專業人才匱乏
信息化校園建設離不開人才的支持，但當前許多高職院校信息化校園建設的管理者大多是兼職人員或者非專業人員，專業人才匱乏是普遍性問題。由于專業人才的匱乏，在信息化校園建設過程中，可能會出現整體建設規劃不合理、應用程序開發利用不深入、數據分析不充分、信息和網絡資源不安全等問題，這些都嚴重影響了信息化校園建設的進度和實效。因此，要加快信息化校園建設步伐，高職院校必須引進和培養管理、信息安全等技能型信息化人才。
3.信息化資源整合不夠、利用不充分
在當前高職院校信息化校園建設中，不同的教學和教輔部門有自己的管理平臺，但由于各種信息化資源整合不夠，配合度不高，導致數據重復、更新不及時，影響數據處理效率。例如有些高職院校的教務管理系統中的學生管理板塊與其他學生管理系統中的學生信息沒有對接完善，導致從不同的系統中導出的學生基本信息不一致、不準確，教職工在搜集和處理學生信息時，存在漏報、錯報和重復上報的情況。這些問題的產生究其原因就是由于信息化資源整合力度不夠、有效性不高、資源利用不充分造成的，同時也嚴重影響了信息化建設的速度和質量。
三、高職院校有效推進信息化校園建設的對策
1.加大基礎網絡設施的投入力度
“智慧校園”要求建立一個以各種應用服務系統為載體的智慧化的校園工作、學習和生活一體化環境，這個環境要將教學、科研、管理和校園生活進行充分融合，這就對網絡的承載量提出了更高的要求，因此必須加大基礎網絡設施的投入力度。加強信息化校園建設的投入力度，尤其是基礎網絡設施，在人力、物力、財力等方面加強重視程度和支持力度，建立信息化校園建設專項資金，不斷更新與優化基礎網絡設施，為信息化建設提供強大的硬件支持。
2.加強多方資源整合與合作，提高信息化校園文化建設的綜合實力
高職院校的信息化校園建設如果期望只依靠某一個或幾個相關部門，或試圖借助某一個合作企業的力量，達到建立健全信息化校園，乃至數字校園、智慧校園的目的，在現階段來講是實現的可行性難度較大。因此，為提高信息化校園建設的綜合實力，一是可以整合聯通學校各方數據資源，將教務系統、財務系統、0A系統、招生信息化管理系統、學生T作系統、就業系統、教學資源數據等繁雜的信息數據資源整合聯通，進一步優化校園信息化管理系統，進而促進校園信息化建設的發展。二是可以充分利用網絡互聯和云計算技術的優勢，積極借助社會力量，加強與企業、廠商的溝通與合作，協同構建院校中心機房、服務器、網絡、仿真實訓系統環境等基礎設施，使信息化建設與學校的信息化需求相匹配，因地制宜的為教師、學生和管理人員提供個性化服務。
3.重視網絡資源庫校本建設
隨著大數據時代的到來，資源庫建設在信息化校園建立中起著至關重要的作用。職業院校要提高信息化校園建設的實力，就必須建立屬于自己院校的網絡資源庫。網絡資源庫可以創建精品資源和進行網絡教學為重點，通過建立統一的數據規范和標準，以不同的專業為單位，引導各專業教師積極參與到學校資源庫建設中來。同時，加強資源庫建設與日常教學檢查的結合，對已建和正在建的應用系統進行合理有效的信息資源整合，在此基礎上進行數據分析、挖掘，實現全校信息資源、教學資源的有效共享和利用，達到學生能在網上自主學習、教師能有效利用網絡資源和信息化手段、教學管理人員能合理有據的對教學效果進行評價的良好效果，在實現資源共享的同時，推動信息化校園建設的發展。
4.重視網絡與信息安全
許多高職院校在進行信息化校園建設時往往只重視軟硬件的投入和更新，而忽略了網絡與信息的安全。在信息化校園建設中要改變過去只重視基礎建設、不關注網絡與信息安全的觀念，加大對網絡與信息安全的重視程度。一是要增強網絡與信息安全意識，加大宣傳力度，使全校師生都樹立網絡安全意識;二是要建立健全信息安全等級保護制度，完善信息發布的流程、責任及相關規范，建立良好的網絡安全責任機制;三是要加大網絡與信息安全的投入力度，嚴格要求使用正版軟件，加大對學生信息、教學資源等涉密文件的備份和保護力度;四是要做好網絡與信息安全應急處理預案，提高預防和控制網絡突發事件的應變能力，減輕或消除網絡突發事件的危害和影響，確保網絡和信息安全。
信息化校園建設不是一蹴而就的，需要學校不斷加大基礎網絡設施的投人力度、加快校本網絡資源庫建設、加強多方資源共享與合作，充分利用學校資源，積極引進專業人才。在充分考慮職業院校信息化校園建設實際的同時，做好信息化校園建設規劃，重視網絡與信息安全。在增強校園網絡管理效果的基礎上，更好的服務教學、服務科研、服務管理、服務師生，提升學校的整體發展水平。
一、信息化校園建設整體情況
1.信息化校園建設還處于初級階段
隨著國家對高職院校教育教學越來越重視，許多高職院校逐步開始進行信息化校園的規劃和建設。以湖北省生態工程職業技術學院為例，2017年學校立項建設校級網絡課程19門，2018年學校拍攝微課30余門，新增在線開放課程10余門，近3年學校教師在全省、全國信息化教訓能力大賽中也屢次獲獎。但由于前期投入有限、教師掌握和使用信息化程度不高等原因，高職院校信息化校園建設大多還處于初級階段。
2.信息化教學模式已成主流趨勢
隨著教育教學改革的不斷深化，教育教學模式更加多元化，信息化教學手段被廣泛應用于教學過程中。使用了信息化教學后，學生在電腦、手機上也能完成知識點的學習和記錄，作業也可以用電子版的形式上傳到云端，課前課后能夠在云端進行預習、復習和討論?，F在高職院校大部分教師都開始學習和探索信息化教學模式的特點，能掌握和運用信息化教學的方法，信息化教學已成主流趨勢。
1.網絡基礎設施水平有待提高
信息化校園文化建設的重點任務是利用數字信息手段和資源，開展教學、科研、教育管理等工作，從而使教學、管理工作的效率大大提高。但由于前期重視程度不夠、投入不足及其他歷史原因，許多高職院校的信息化校園建設存在網絡未能全覆蓋、現有網絡速度慢、服務器有待升級等問題，導致校園網在學生評選課、教師錄成績等關鍵時間節點時，由于短時間內網頁訪問量急劇增加，出現校園服務系統崩潰情況，這些問題的出現都迫切要求通過提高網絡基礎設施水平來解決。
2.信息化校園建設專業人才匱乏
信息化校園建設離不開人才的支持，但當前許多高職院校信息化校園建設的管理者大多是兼職人員或者非專業人員，專業人才匱乏是普遍性問題。由于專業人才的匱乏，在信息化校園建設過程中，可能會出現整體建設規劃不合理、應用程序開發利用不深入、數據分析不充分、信息和網絡資源不安全等問題，這些都嚴重影響了信息化校園建設的進度和實效。因此，要加快信息化校園建設步伐，高職院校必須引進和培養管理、信息安全等技能型信息化人才。
3.信息化資源整合不夠、利用不充分
在當前高職院校信息化校園建設中，不同的教學和教輔部門有自己的管理平臺，但由于各種信息化資源整合不夠，配合度不高，導致數據重復、更新不及時，影響數據處理效率。例如有些高職院校的教務管理系統中的學生管理板塊與其他學生管理系統中的學生信息沒有對接完善，導致從不同的系統中導出的學生基本信息不一致、不準確，教職工在搜集和處理學生信息時，存在漏報、錯報和重復上報的情況。這些問題的產生究其原因就是由于信息化資源整合力度不夠、有效性不高、資源利用不充分造成的，同時也嚴重影響了信息化建設的速度和質量。
1.加大基礎網絡設施的投入力度
“智慧校園”要求建立一個以各種應用服務系統為載體的智慧化的校園工作、學習和生活一體化環境，這個環境要將教學、科研、管理和校園生活進行充分融合，這就對網絡的承載量提出了更高的要求，因此必須加大基礎網絡設施的投入力度。加強信息化校園建設的投入力度，尤其是基礎網絡設施，在人力、物力、財力等方面加強重視程度和支持力度，建立信息化校園建設專項資金，不斷更新與優化基礎網絡設施，為信息化建設提供強大的硬件支持。
2.加強多方資源整合與合作，提高信息化校園文化建設的綜合實力
高職院校的信息化校園建設如果期望只依靠某一個或幾個相關部門，或試圖借助某一個合作企業的力量，達到建立健全信息化校園，乃至數字校園、智慧校園的目的，在現階段來講是實現的可行性難度較大。因此，為提高信息化校園建設的綜合實力，一是可以整合聯通學校各方數據資源，將教務系統、財務系統、0A系統、招生信息化管理系統、學生T作系統、就業系統、教學資源數據等繁雜的信息數據資源整合聯通，進一步優化校園信息化管理系統，進而促進校園信息化建設的發展。二是可以充分利用網絡互聯和云計算技術的優勢，積極借助社會力量，加強與企業、廠商的溝通與合作，協同構建院校中心機房、服務器、網絡、仿真實訓系統環境等基礎設施，使信息化建設與學校的信息化需求相匹配，因地制宜的為教師、學生和管理人員提供個性化服務。
3.重視網絡資源庫校本建設
隨著大數據時代的到來，資源庫建設在信息化校園建立中起著至關重要的作用。職業院校要提高信息化校園建設的實力，就必須建立屬于自己院校的網絡資源庫。網絡資源庫可以創建精品資源和進行網絡教學為重點，通過建立統一的數據規范和標準，以不同的專業為單位，引導各專業教師積極參與到學校資源庫建設中來。同時，加強資源庫建設與日常教學檢查的結合，對已建和正在建的應用系統進行合理有效的信息資源整合，在此基礎上進行數據分析、挖掘，實現全校信息資源、教學資源的有效共享和利用，達到學生能在網上自主學習、教師能有效利用網絡資源和信息化手段、教學管理人員能合理有據的對教學效果進行評價的良好效果，在實現資源共享的同時，推動信息化校園建設的發展。
4.重視網絡與信息安全
許多高職院校在進行信息化校園建設時往往只重視軟硬件的投入和更新，而忽略了網絡與信息的安全。在信息化校園建設中要改變過去只重視基礎建設、不關注網絡與信息安全的觀念，加大對網絡與信息安全的重視程度。一是要增強網絡與信息安全意識，加大宣傳力度，使全校師生都樹立網絡安全意識;二是要建立健全信息安全等級保護制度，完善信息發布的流程、責任及相關規范，建立良好的網絡安全責任機制;三是要加大網絡與信息安全的投入力度，嚴格要求使用正版軟件，加大對學生信息、教學資源等涉密文件的備份和保護力度;四是要做好網絡與信息安全應急處理預案，提高預防和控制網絡突發事件的應變能力，減輕或消除網絡突發事件的危害和影響，確保網絡和信息安全。
信息化校園建設不是一蹴而就的，需要學校不斷加大基礎網絡設施的投人力度、加快校本網絡資源庫建設、加強多方資源共享與合作，充分利用學校資源，積極引進專業人才。在充分考慮職業院校信息化校園建設實際的同時，做好信息化校園建設規劃，重視網絡與信息安全。在增強校園網絡管理效果的基礎上，更好的服務教學、服務科研、服務管理、服務師生，提升學校的整體發展水平。
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