一、更新觀念，明確思想，努力創建和諧校園文化

   中小學校園文化建設是一個系統工程，也是一個不斷推進、長期積累的過程。因此，深層次地研究本校實際，動態地構建校園文化脈絡，提升、規范校園文化，是以全新的觀念、方法去創建和諧校園文化是學校的一件大事。

建設校園文化，要以學生的發展為主題，以“人文、協作、創新、實踐”的學校精神為指導進行，而培養出適應時代發展，能積極推進、引導社會發展的學生個體，注重教育、管理、服務、文化的有機結合。

二、加強領導，注重實效

   中小學校園文化建設應當納入到學校各項工作中去，開展校園文化活動，應注意克服形式主義，注重實效，要調動一切積極因素，充分發揮共青團、少先隊、職代會、學生會及校園文化社團組織的作用；要從實際出發，揚長避短，突出特色；要加強督導檢查，促進健康發展。因此，必須健全和完善相應的組織機構建設和隊伍建設，校園文化隊伍的勤奮與能干，對正常開展校園文化活動，加強校園文化建設，具有十分重要的作用。由于教師和學生是學校的主體，他們的積極性和潛在能量是巨大的能動表現。

三、全面開展校風、教風、學風建設

   以建設優良的校風、教風、學風為核心，推動形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚，使學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文、自然環境中陶冶情操，促進全體學生的全面發展和健康成長。

四、組織開展形式多樣的校園文化活動

   要精心設計和組織開展內容豐富、形式多樣、吸引力強、調動學生主動參與的校園文化活動。充分利用好“五四”青年節、“六一”兒童節、“七一”建黨紀念日、“八一”建軍節、教師節、“十一”國慶節等重大節日。設計開展豐富多彩的活動。開展校園文化活動要尊重中小學生的身心特點，切合實際，既體現知識性、科學性，更能突出趣味性、娛樂性，最大限度的調動發揮學生的積極性、主動性和創造性。

五、重視校園環境整體環境建設

   環境是育人的“土壤”，不但要注重“硬”環境建設，更要突出“軟”環境建設，在學習創新、技能實踐、文體競技、團隊精神、思想導向及生活等方面營造出良好環境和氛圍，使校園的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和熏陶作用。校園文化設計要充分體現不同的集體和個人對校園文化的人文氛圍，使每一個環境都成為學生進行學習、探究、實踐的課題和園地，為學生的發展提供更為廣闊的空間。

六、建立校園網絡文化，傳遞先進思想和時代最強音

   網絡作為“第四媒體”進入校園，對傳統教育提出了挑戰，校園網絡文化已成為校園文化網絡的重要組成部分，以其獨有的方式深刻地影響著和潛移默化地改變著學生。校園文化要發揮網絡思想文化陣地，宏揚主旋律，努力構建健康文明、藝術化的、蓬勃向上的校園文化網絡文化環境，使學生在這種文化環境中既獲得信息素養和審美能力，又具有正確的信息價值觀和道德觀。