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    遼寧建筑職業學校校園文化設計之校園景觀設計分析

    作者：金火炬校園文化建設中心時間：2016-12-01 16:07:23來源：佚名 點擊量：0

    一、項目概括
    遼寧建筑職業學院坐落于古城遼陽，隸屬于遼寧省教育廳，由原遼寧信息職業技術學院與遼寧建筑職業技術學院于2012年5月24日合并重組而成。有著長達60余年職業教育的歷史。
    學院分南北校區，共占地358500平方米。兩個校區按照功能劃分為生活區、教學區、形象區、運動區、休閑區和實訓區幾大部分，本設計方案將對學院進行整體規劃，不僅要體現校園濃厚的文化底蘊，還要凸顯學校鮮明的特色文化和所屬地域文化。
    二、設計主題
    “筑”，是建筑之“筑”，學院不滿足于傳授職業技能，更追求建筑國家之棟梁、建筑文化之大興、建筑行業之宏圖、建構民族之興盛！
    “筑”文化作為學院的核心文化，結合校訓，全面展示學院的專業特色和辦學理念。在景觀設置上，“筑文化”既是形象區展示學院整體風貌的主文化，也是貫穿于學院各個分文化的一條主線。
     同時，我們以建筑人的角度，賦予篆體的“筑”字新的含義。將其拆分為“竹”、“工”、“木”、“人”四個部分，分別與學校的人才觀、教育觀、志趣觀、事業觀結合，并與各功能區一一對應。
      整個校園文化主題明確，脈絡清晰，風格鮮明。校園景觀體現生態、和諧、以人為本的原則，既為師生建設美好的校園環境，又充分發揮了環境育人的功能。
    三、校園景觀設計分析
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    雕塑以電路板和書本為設計原型，運用抽象與象征的表現手法將兩者巧妙結合。電路板代表電子信息專業，電路的串聯體現了電子信息專業不斷的發展；抽象的書本警示學子勤奮學習，增益技能；整體營造出濃厚的專業特色與化氛圍。

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    雕塑整體造型恢弘有序。齒輪造型體現鮮明的專業特色，同時迸發著技能不斷向前發展的精神氣度，石材組合敦實沉穩，齒輪布局錯落有致，二者結合營造出濃厚的專業氛圍。
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    廣場位于北校區實訓區，以“筑堅”命名，取“筑”字“搗土使堅實”之意。激勵學子打好堅實的技藝基礎，積跬步以成千里。  
    雕塑整體造型采用斗拱元素，以中國傳統建筑的智慧和高超技藝激勵學生學習的熱情。作品刻有從?；罩刑釤挼牡貓D和“筑”字圖案。中間為立體的“1951”字樣，即為建校年份，并刻有校名。代表學校發展根基之穩固，及辦學實力之雄厚。
    作品巋然屹立，雄偉壯觀，氣勢磅礴。表現出學校于職業教育界的不凡地位。
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    整體為三折式造型。開端的“筑”字躍然欲出，代表學校文化；中部為一扇敞開之門，亦為合作之門；其后是陳列校企合作中的企業logo及文字介紹，代表企業文化。整體寓意學生走入遼寧             
    建筑職業學院的文化空間，在校企合作的引領下，穿越知識技能之門，踏上未來職業之路。
           作品設計巧妙，通過設計手法的運用，完美融合了莊重感與靈動感，高度凝練視覺焦點的同時保證了視覺的通透性，將學校厚重的文化底蘊與校企合作的辦學特色展現的淋漓盡致。

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