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校園文化——圖書館該怎樣做
作者：金火炬校園文化設計中心時間：2018-01-02 10:34:52來源：佚名 點擊量：0
讀書是校園生活中的重要組成部分，學校無論建設經費多寡、場地面積多小，都會進行圖書角文化建設。
校園圖書角設計，有別于校園閱覽室設計。閱覽室是校內專門的閱讀空間，設計要領是營造寧靜舒適閱讀文化氛圍，遵循專注閱讀，減少干擾的設計原則。
校園圖書角，則是對校內公共空間的局部再利用，是在完成該空間本身基本功能之外的再拓展。學生在這個空間的閱讀，是一種碎片式的短時閱讀學習。設計遵循的是吸引注意、短暫停留的原則。
校內可設置圖書角的場所很多，可以是教學樓的某個開闊空間（如中廳、門廳等處）；也可以是教學樓的走廊、樓梯間；還可以是學生班級課室內。
1、 半開放空間的圖書角設計
教學樓層里半開放的場所，圖書角設計自由度比較高。吊頂、地面、座椅、書架都可以做造型設計?？梢猿浞职l揮設計師的設計能力。通過夸張造型和色彩運用，營造一個舒適、隨意的開放型閱讀空間，吸引學生無意注意，提高學生駐留閱讀時間
2、 走廊讀書空間設計
走廊是供通行的狹長空間。不同的教學樓，走廊采光設計不同。教學區走廊或連廊處設計成圖書廊時，要考慮保持走廊的通行功能。書架和座椅設計要盡可能少占用公共空間。座椅可以設計成折疊式或套椅，也可以改造窗體設計座椅減少占據走廊空間。
3、 樓梯間讀書區
樓梯間一般都比較狹小，大多數樓梯間采光也較差。運用樓梯間設計圖書角時，如果自然光照不足，首先要考慮補光照明設計，以保護學生視力。其次，座椅和書架設計要盡可能合一，使狹小樓梯間空間得到有效利用。
4、 課室圖書角
課室學生人數多，面積相對小。在課室內進行圖書角設計要盡量用墻面空間造型，營造文化氛圍，不要占用地面空間，避免安全隱患和空間狹促感?？梢栽趬γ嫔显O計透明書架讀書角、也可以利用課室學生儲物柜空間開辟圖書角等。
需要說明的是，圖書角的設計，書架的設計要適合學生身高。書籍擺放要讓學生觸手可及。設計中注意調動多種生活元素，營造和諧愉悅的視覺體驗和閱讀體驗。
校園景觀設計
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校園圖書角設計，有別于校園閱覽室設計。閱覽室是校內專門的閱讀空間，設計要領是營造寧靜舒適閱讀文化氛圍，遵循專注閱讀，減少干擾的設計原則。
校園圖書角，則是對校內公共空間的局部再利用，是在完成該空間本身基本功能之外的再拓展。學生在這個空間的閱讀，是一種碎片式的短時閱讀學習。設計遵循的是吸引注意、短暫停留的原則。
校內可設置圖書角的場所很多，可以是教學樓的某個開闊空間（如中廳、門廳等處）；也可以是教學樓的走廊、樓梯間；還可以是學生班級課室內。
1、 半開放空間的圖書角設計
教學樓層里半開放的場所，圖書角設計自由度比較高。吊頂、地面、座椅、書架都可以做造型設計?？梢猿浞职l揮設計師的設計能力。通過夸張造型和色彩運用，營造一個舒適、隨意的開放型閱讀空間，吸引學生無意注意，提高學生駐留閱讀時間
2、 走廊讀書空間設計
走廊是供通行的狹長空間。不同的教學樓，走廊采光設計不同。教學區走廊或連廊處設計成圖書廊時，要考慮保持走廊的通行功能。書架和座椅設計要盡可能少占用公共空間。座椅可以設計成折疊式或套椅，也可以改造窗體設計座椅減少占據走廊空間。
3、 樓梯間讀書區
樓梯間一般都比較狹小，大多數樓梯間采光也較差。運用樓梯間設計圖書角時，如果自然光照不足，首先要考慮補光照明設計，以保護學生視力。其次，座椅和書架設計要盡可能合一，使狹小樓梯間空間得到有效利用。
4、 課室圖書角
課室學生人數多，面積相對小。在課室內進行圖書角設計要盡量用墻面空間造型，營造文化氛圍，不要占用地面空間，避免安全隱患和空間狹促感?？梢栽趬γ嫔显O計透明書架讀書角、也可以利用課室學生儲物柜空間開辟圖書角等。
需要說明的是，圖書角的設計，書架的設計要適合學生身高。書籍擺放要讓學生觸手可及。設計中注意調動多種生活元素，營造和諧愉悅的視覺體驗和閱讀體驗。
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