校本課程產生的最直接的原因就是為了滿足學生個性化學習和發展的需要，這也是“以學生為中心”和“以人為本”的教育理念在課程建設上必然要求和體現。

要做到校本課程建設的多樣化與滿足學生的個性化學習與發展需求，應做到以下幾點：

1、“構建課程領導共同體”，讓校長、教師、專家、學生、家長和社區各方面力量參與其中；

2、切實保證作為教育服務對象的學生的主體地位；

3、尊重教師的首創精神和激發、保護他們參與領導課程開發的主觀能動性；

4、教師、學生自主申報校本課程主題，對其從科學性、可行性及實施的主客觀條件等方面進行全面、系統、認真而充分的調研和甄別、篩選和評估論證；

5、校本課程以菜單形式供師生雙方進行雙向自由選擇。