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    潛移默化的熏陶和影響

    作者:金火炬時間:2019-01-16 16:22:02來源:佚名 點擊量:0

           校園文化建設和形成是一個長期的過程,以素質拓展為抓手建設校園文化,使校園文化的建設方向更加明確,可兼顧校園文化長遠發展和現實功效。21世紀是信息的社會,是網絡的時代,是科學技術飛速發展的世紀。作為教育,如何適應人類社會的發展,如何為人類社會發展服務,值得每個人深思。有教育家曾把人類教育分成三個階梯:第一階梯是傳授知識,第二階梯是培養創造力,第三階梯是在藝術化的氛圍中,在審美情景中來傳授知識和培養創造能力。在知識經濟為時代潮流的信息社會,只有第三階梯“在藝術化的氛圍中,在審美的情景中來傳授知識和培養創造能力”才能適應21世紀發展的需要,要創造藝術化的氛圍和審美的環境就必須搞好校園文化建設,以素質拓展為目標建設校本特色的校園文化。

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           校園文化是一所學校的精髓和靈魂,它是學校師生在教育教學中創造和形成的一種文化氛圍。學生是學校的主體,他們既是校園文化的創造者,又是校園文化的受益者。整潔的校園環境、厚重的文化底蘊等對學生起著潛移默化的教育作用,讓學生養成良好的行為習慣和心理品質;優良的校風傳統、和諧的人際關系等有助于培養學生形成高尚的人格和積極的心理特征;完善的學校制度、多彩的校園生活等能夠塑造學生良好的道德情操和美好的心靈。校園文化的各個組成部分都是學校育人的重要環節,職業院校要加強校園文化建設,走內涵發展之路,不斷提升學校的文化品位,讓學生在優良的校園文化氛圍中健康茁壯成長。

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           高校文化建設不僅能夠加強高校素質教育的綜合實力,同時能夠加強和創新對學生的管理工作。濃厚的校園文化氛圍,能夠對學生產生潛移默化的影響和熏陶,無形中促進和推動學生的全面發展,為學生管理工作提供更多可供選擇的方法和途徑。在此基礎上,學生管理工作的加強也可以推動校園文化的建設,兩者相互制約,相互影響,從而形成統一的整體,因此,促進高校學生管理工作以及校園文化建設,是高校管理者應該時刻關注的問題之一。

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           最后一個便是——隨著新媒體時代的到來,給高校校園文化建設既帶來了機遇,也帶來了挑戰。作為當代大學生,我們必須要時時刻刻把握住新媒體發展的脈搏,緊跟時代的潮流,積極觀察新媒體技術的發展方向。在此過程中,利用好新興的新媒體技術,將新媒體的優勢引入到高校校園文化的建設中來,并時刻注意其負面因素帶來的不利影響,把握機遇、迎接挑戰,積極構建和諧美好的高校校園文化。

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