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構建校園文化，營造育人環境
作者：金火炬時間：2019-01-25 15:49:12來源：佚名 點擊量：0
古人云：“近朱者赤，近墨者黑”。環境對于每個人的發展起著至關重要的影響。一個良好的社會環境造就了人們安定舒適的生活，一個良好的家庭環境為孩子身心健康的發展奠定了堅實的基礎，一個良好的育人環境是塑造學生真、善、美理想人格和全面實現素質教育目標、提高教育教學質量的重要途徑和必要條件。為學生創造一個舒心的、寬松的、自由揮灑個性的、飽含濃郁校園文化氣息的育人環境，打造“綠色校園”、“書香校園”是我們多年來追逐的個夢想。
一、以校園文化建設為重點。為提高教育教學質量打造良好的外圍環境
優美的育人環境能使人受到熏陶、感染，高雅的校園文化能讓人受到教育和啟迪，讓墻壁說話，請花草言情是我們打造校園文化的目的和宗旨。本學期，我校對校園圍墻和走廊墻壁重新設計改造。八榮八恥以漫畫形式生動形象躍然于東大墻之上；樓內走廊以愛國篇、引領篇、教師篇、藝術篇、科技篇為主題，貫穿于每個樓層。親切而不失教育文字，各大名校的背景圖，跳動的音符，浩瀚的宇宙，每一幅畫，每一段文字都精雕細琢，代表著一定的喻意。樓內的文化長廊成為校園里一道亮麗的風景線，不僅吸引了學校的老師、學生，更讓每一位來校的客人和家長駐足觀看、細細欣賞。校園的花圃里由青草變成既實用而又有觀賞價值的蔬菜，各個樓層窗臺擺滿了不同品種的鮮花，真正達到了綠滿窗臺花滿室，使校園常年有綠、四季有花。優美和諧具有特色的校園文化和商人環境逐步形成。漫步校園，學生在欣賞美麗校園環境中獲得道德的成長，道德教育在欣賞中完成，實現了環境與人發展的和諧。既讓學生與高雅的文化交朋友，又使學生汲取其中豐富的內涵與營養，更為孩子們學會做人明理導行。
二、加強校風、班風建設。為提高教育教學質量提供內部動力
1、形成良好的領導作風。幾年來，我們始終堅持了黨風帶師風的宗旨，本著領導就是奉獻、領導就是服務的原則，我們從班子人員抓起，從而使領導的思想、工作及生活作風，都能在教師中起到表率作用，并帶動全體教師。目前，學校班子團結協作，平易近人，務實進取，切實形成了―個堅強的領導集體。
2、培養良好的校風。我們著力培育和發展學校的基本作風：嚴謹、和諧、務實、開拓；學風：勤學、深思、創新、超越。由于我們近年來在全校經常要求、強化，反復教育，持之以恒，在全體師生的努力下，勤奮向上的校風正逐漸形成。
3、形成良好的學風。一個良好的學習氛圍有助于促進我們提高自己的學習成績。古有“孟母三遷”的典故，講的也是這個道理。孟子的母親為了防止孟子沾染惡習，不惜三次舉家搬遷，最終落戶學宮之側。而孟子也正是由于被學院里傳來的瑯瑯讀書聲所吸引，繼而對學習產生了濃厚的興趣，從此發奮讀書，終成大儒。由此可見，一個良好的學習環境對于學生學習的發展的確起著不容忽視的作用。
4、強化班集體建設。學校的校風好壞，班風是基礎，也是關鍵。而班風的優劣，又體現在班集體的建設上。因此，近年來，我們在注重班主任隊伍建設的同時，又十分重視班集體的建設。
校園文化是反映學校辦學水平與文明程度的重要標志，是一所學校特有的一種文化氣息，它的形成不是一朝一夕，而是要經過一個漫長曲折的過程。需要在今后的工作中繼續努力，不懈打造綠色校園和書香校園。
一、以校園文化建設為重點。為提高教育教學質量打造良好的外圍環境
優美的育人環境能使人受到熏陶、感染，高雅的校園文化能讓人受到教育和啟迪，讓墻壁說話，請花草言情是我們打造校園文化的目的和宗旨。本學期，我校對校園圍墻和走廊墻壁重新設計改造。八榮八恥以漫畫形式生動形象躍然于東大墻之上；樓內走廊以愛國篇、引領篇、教師篇、藝術篇、科技篇為主題，貫穿于每個樓層。親切而不失教育文字，各大名校的背景圖，跳動的音符，浩瀚的宇宙，每一幅畫，每一段文字都精雕細琢，代表著一定的喻意。樓內的文化長廊成為校園里一道亮麗的風景線，不僅吸引了學校的老師、學生，更讓每一位來校的客人和家長駐足觀看、細細欣賞。校園的花圃里由青草變成既實用而又有觀賞價值的蔬菜，各個樓層窗臺擺滿了不同品種的鮮花，真正達到了綠滿窗臺花滿室，使校園常年有綠、四季有花。優美和諧具有特色的校園文化和商人環境逐步形成。漫步校園，學生在欣賞美麗校園環境中獲得道德的成長，道德教育在欣賞中完成，實現了環境與人發展的和諧。既讓學生與高雅的文化交朋友，又使學生汲取其中豐富的內涵與營養，更為孩子們學會做人明理導行。
二、加強校風、班風建設。為提高教育教學質量提供內部動力
1、形成良好的領導作風。幾年來，我們始終堅持了黨風帶師風的宗旨，本著領導就是奉獻、領導就是服務的原則，我們從班子人員抓起，從而使領導的思想、工作及生活作風，都能在教師中起到表率作用，并帶動全體教師。目前，學校班子團結協作，平易近人，務實進取，切實形成了―個堅強的領導集體。
2、培養良好的校風。我們著力培育和發展學校的基本作風：嚴謹、和諧、務實、開拓；學風：勤學、深思、創新、超越。由于我們近年來在全校經常要求、強化，反復教育，持之以恒，在全體師生的努力下，勤奮向上的校風正逐漸形成。
3、形成良好的學風。一個良好的學習氛圍有助于促進我們提高自己的學習成績。古有“孟母三遷”的典故，講的也是這個道理。孟子的母親為了防止孟子沾染惡習，不惜三次舉家搬遷，最終落戶學宮之側。而孟子也正是由于被學院里傳來的瑯瑯讀書聲所吸引，繼而對學習產生了濃厚的興趣，從此發奮讀書，終成大儒。由此可見，一個良好的學習環境對于學生學習的發展的確起著不容忽視的作用。
4、強化班集體建設。學校的校風好壞，班風是基礎，也是關鍵。而班風的優劣，又體現在班集體的建設上。因此，近年來，我們在注重班主任隊伍建設的同時，又十分重視班集體的建設。
校園文化是反映學校辦學水平與文明程度的重要標志，是一所學校特有的一種文化氣息，它的形成不是一朝一夕，而是要經過一個漫長曲折的過程。需要在今后的工作中繼續努力，不懈打造綠色校園和書香校園。
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