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以綠色發展引領教育風尚
作者：金火炬時間：2019-01-21 15:58:15來源：佚名 點擊量：0
近年生態文明試驗區貴陽國際研討會上，《住區》之《綠色校園建設》?？桨l布。作為?？M織單位，教育部學校規劃建設發展中心從規劃、建筑、改造、景觀、設備、文化……對綠色校園建設進行研究，總結43篇非常珍貴、極具借鑒意義的綠色校園建設的典型經驗。(《住區》由清華大學、清華大學建筑設計研究院和中國建筑工業出版社聯合主辦，是一本關于住宅開發建設的大型學術讀物，以為政府職能部門、相關技術與研究人員和房地產發展商提供一個交流、溝通的平臺為宗旨。)
選擇在生態文明貴陽國際研討會上正式發布《綠色校園建設》意義深遠。
2013年，習近平專門賀信強調論壇“凝聚了國際社會對生態文明建設的共同關注；2014年，李克強賀信強調“論壇是共享可持續發展經驗的國際平臺”；2014年，潘基文賀信強調“論壇為我們提供了一個重要的平臺，幫助中國主要決策者們協調合作、付諸實踐”；2015年，習近平做出 “繼續辦好這個論壇，深化同國際社會在生態環境保護、應對氣候變化等領域的交流合作”的重要指示；2016年，俞正聲強調“（論壇）發出了生態文明建設的響亮聲音，為促進中國可持續發展、維護全球生態安全作出了積極貢獻”。
在中國生態文明建設與可持續發展領域最高規格，最大規模，最國際化的高端峰會上，中心主任陳鋒受邀組織召開綠色校園文化建設專題研討會，除了帶去綠色校園建設的先進理念，還有《綠色校園建設》的匯聚經驗。
綠色校園建設不僅是理念上的深刻革新，更是行動上的逐一落實。
中心副主任鄔國強在《綠色校園建設》序文中寫道：“綠色校園建設應該重點圍繞以教學為中心的教學設施及配套改造、以教師學生發展為中心的生活設施及配套改造、以人文為中心的校園環境設計改造、以產學研為中心的實訓基地建設、以節能環保為中心的后勤設施運維與改造，用新的理念開展校園設計與建造，配置綠色、智慧的能源、后勤與管理設施。同時，更要注重對所有學生和教師的綠色教育，培養具有良好環保意識和綠色人文精神的一代新人。”
《綠色校園建設》的完成歷經三個多月。教育部學校規劃建設發展中心、《住區》編委會秉持公平公正的原則，對全部投稿作品進行認真審閱， 精選的43篇論文來自全國高校及高校建筑設計研究院、中小學等相關機構，他們在綠色校園文化建設方面的新思想、新方法、新技術，對全國學校來說，堪稱示范經驗。
學校作為社會的重要組成單位，是把握可持續發展時代脈搏的主陣地，肩負引領綠色發展使命重任。同時，學校也是節能減排的巨大潛力場所和示范基地。
教育部學校規劃建設發展中心主任陳鋒提出，學校綠色發展具有生態、教育、人才和創新的多重效應，開展綠色校園建設是時代發展的迫切需要，應當在全社會和公共部門中發揮示范作用，將學校作為“運行中的綠色發展實驗室”。
提升學校校園綠色建筑質量，強化對綠色人才的培養，加強對學生的綠色教育，全力構筑綠色校園和美麗校園，實現人與自然和諧共生，是學校需要堅守的責任。
因此，在《綠色校園建設》中，我們倡議：以綠色發展引領教育風尚，用實際行動推動校園的綠色、智慧、低碳運行和管理。我們希望：《綠色校園建設》能真正為廣大教育工作者和師生提供工作和學習上的指導和幫助，共同促進教育事業科學、健康、可持續發展。
選擇在生態文明貴陽國際研討會上正式發布《綠色校園建設》意義深遠。
2013年，習近平專門賀信強調論壇“凝聚了國際社會對生態文明建設的共同關注；2014年，李克強賀信強調“論壇是共享可持續發展經驗的國際平臺”；2014年，潘基文賀信強調“論壇為我們提供了一個重要的平臺，幫助中國主要決策者們協調合作、付諸實踐”；2015年，習近平做出 “繼續辦好這個論壇，深化同國際社會在生態環境保護、應對氣候變化等領域的交流合作”的重要指示；2016年，俞正聲強調“（論壇）發出了生態文明建設的響亮聲音，為促進中國可持續發展、維護全球生態安全作出了積極貢獻”。
在中國生態文明建設與可持續發展領域最高規格，最大規模，最國際化的高端峰會上，中心主任陳鋒受邀組織召開綠色校園文化建設專題研討會，除了帶去綠色校園建設的先進理念，還有《綠色校園建設》的匯聚經驗。
綠色校園建設不僅是理念上的深刻革新，更是行動上的逐一落實。
中心副主任鄔國強在《綠色校園建設》序文中寫道：“綠色校園建設應該重點圍繞以教學為中心的教學設施及配套改造、以教師學生發展為中心的生活設施及配套改造、以人文為中心的校園環境設計改造、以產學研為中心的實訓基地建設、以節能環保為中心的后勤設施運維與改造，用新的理念開展校園設計與建造，配置綠色、智慧的能源、后勤與管理設施。同時，更要注重對所有學生和教師的綠色教育，培養具有良好環保意識和綠色人文精神的一代新人。”
《綠色校園建設》的完成歷經三個多月。教育部學校規劃建設發展中心、《住區》編委會秉持公平公正的原則，對全部投稿作品進行認真審閱， 精選的43篇論文來自全國高校及高校建筑設計研究院、中小學等相關機構，他們在綠色校園文化建設方面的新思想、新方法、新技術，對全國學校來說，堪稱示范經驗。
學校作為社會的重要組成單位，是把握可持續發展時代脈搏的主陣地，肩負引領綠色發展使命重任。同時，學校也是節能減排的巨大潛力場所和示范基地。
教育部學校規劃建設發展中心主任陳鋒提出，學校綠色發展具有生態、教育、人才和創新的多重效應，開展綠色校園建設是時代發展的迫切需要，應當在全社會和公共部門中發揮示范作用，將學校作為“運行中的綠色發展實驗室”。
提升學校校園綠色建筑質量，強化對綠色人才的培養，加強對學生的綠色教育，全力構筑綠色校園和美麗校園，實現人與自然和諧共生，是學校需要堅守的責任。
因此，在《綠色校園建設》中，我們倡議：以綠色發展引領教育風尚，用實際行動推動校園的綠色、智慧、低碳運行和管理。我們希望：《綠色校園建設》能真正為廣大教育工作者和師生提供工作和學習上的指導和幫助，共同促進教育事業科學、健康、可持續發展。
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