2014年4月我們與3家公司同臺競標，經過校領導的評審，我們憑借出色的設計方案，獨具新疆昌吉職業學院特色的文化理念，最終以絕對優勢的設計分數中標。并順利的在2014年5月簽約成功。目前正在加緊施工中。
新疆昌吉職業技術學院是經自治區人民政府批準、國家教育部備案的一所公辦全日制普通高等職業院校。學院坐落于新疆天山北坡經濟帶、古絲綢之路黃金古道昌吉市中心，距烏魯木齊市35公里，交通便利、環境優美。
學院共有教職工454人，其中專任教師296人，高級職稱103人，雙師素質教師117人，在校學生近萬名。學院實行院系兩級管理，下設七系三部（電氣工程系、計算機系、機械工程系、能源動力系、建筑工程系、工商管理系、旅游系、思想政治教育教學與研究部、基礎部、體育部）、六個中心（大學生心理健康教育與咨詢中心、資助管理中心、成人教育中心、培訓中心、技能鑒定中心、現代教育中心）、一廠兩校（實習工廠、汽車駕駛培訓學校和附屬藝術學校），擁有現代化各類實訓室80余間、校外實訓基地100余家，圖書館藏書54.7萬余冊。主要開設制造類、土建類、電子信息類、財經類、旅游類等八類41個專業，在校生近萬名，招生范圍涉及全國多個省區。近五年畢業生平均就業率達98%以上，連續五年就業率居全疆高校前列。[1]
學院常年聘請行業專家為客座教授，建立了專家庫，聘請行業、企業的能工巧匠和高技能人才承擔50%以上專業課和實踐課，并與天津大學、山東大學、四川大學建立本科函授站及遠程教育。學院建立國際交流中心，與丹麥LearnMark Horsens職業學院開展國際交流合作項目。
學院秉承“崇德尚能”校訓，以“面向市場、突出技能、服務就業、提高素質”為質量方針，緊緊圍繞烏昌經濟一體化和昌吉州六大支柱產業發展的要求，注重專業結構調整，大力發展電力系統自動化技術、電力系統自動化技術（清潔能源方向）、電氣自動化技術、機電設備維修與管理、機電一體化、熱能動力設備與應用、建筑工程技術、礦山機電等自治區級特色專業和地區產業發展急需的專業建設，先后成為中央職業教育專項資金支持的電氣工程與自動化控制技術實訓基地、昌吉州特色產業（機電類）公共實訓基地、昌吉州旅游人才教育基地、新疆煤炭煤電煤化工人才培養基地、中央支持的熱能動力設備與應用專業實訓基地、國家級高技能人才培養基地建設單位。昌吉職業技術學院已成為區、州重要的職業技術人才培訓基地和職業教育龍頭。
截至目前，學院7個系部已與100多家企業對接，其中規模企業占到80%，常年與多家規模企業開展“訂單”培養，與企業崗位密切相關的技能課程教學任務由企業師傅完成，實現了專業與產業、課程與崗位、教學內容與職業資格標準、教師與技術人員、課堂與生產車間、教學過程與生產過程、教學考核與生產考核、頂崗實習與預就業的有效銜接。通過校企雙方共同制定人才培養計劃、共同編寫教材、共同建立實訓實習基地、共同培養學生、共同實施考核評價等，不斷深化校企之間的深度融合，提高了人才培養質量，畢業生就業質量及服務社會能力得到大大提升。學院依托職業資格證書的崗位導向進行人才培養過程的整體設計、統籌安排和分段實施，學生在校期間，即可獲得高級司爐工職業資格證書、電工作業上崗證、集控值班員職業資格證、CAD制圖員證、焊接作業證、計算機等級證、高級維修電工職業資格證、電工上崗證、高職英語AB級證、數控操作員，制圖員施工員證、質檢員證、安全員證、監理員培訓證等證書，畢業即能迅速適應崗位需求。
學院堅持育人為本，德育為先，將責任、誠信、敬業、守紀、創新、競爭、合作、服務、效率、質量等職場生存和發展必需的意識和觀念滲透進了教育教學的過程中，重視學生的職業道德教育和法制教育，重視培養學生的誠信品質、敬業精神和責任意識、遵紀守法意識。把綜合素質教育放在了十分重要的位置，合理配置教學內容中“理論的高度、專業的深度、文化的厚度”課程體系比例；遵循“科學技術為人文奠基，人文知識為科學導航”的理念，根據職業院校學生特點先后編著了《人文知識讀本》、《通用知識讀本》《高職人文素質基礎教程》，對高職教育的高素質問題進行了有益嘗試。同時學院還培養學生能歌善舞等方面的綜合素質。
學院先后榮獲“全國職業教育先進單位”、自治區級示范性高職院校、全國首批20所“國家高技能人才培訓基地”建設單位、全國高校校園文化建設優秀成果評選優秀獎、“自治區大學生思想政治教育督導評估優秀單位”以及“自治區職業培訓先進單位”、“自治區文明單位”、“自治區依法治校示范校”、自治區“模范職工之家”、自治州“五一勞動獎狀”先進集體、自治區志愿服務優秀團隊等一系列殊榮，躋身于新疆高等職業教育的第一方陣。
