別是各地教師的多次提議，以及各地開展尊師活動的經驗，國務院于19 85年1月11日，向全國人民代表大會常務委員會提出關于確定每年9月10日為教師節的議案。同年i月zi日舉行的第六屆壘國人民代表大會上，同意關于設立教師節的議案t決定9月10日為教師節。確定9月10日為教師節，是因為新生入學伊始，即開始尊師重教活動，可以給教師教好、學生學好創造良好的氣氛。同時，9月份全國性節日少，便于各方面集中時間組織活動和突出宣傳報道，促進在全國范圍內形成尊師重教、尊重知識、尊重^才的良好社會風尚。 建立教師節，標志著教師在我國受到全社會的尊敬。這是因為教師的工作在很大程度上決定著我們國家的未來。教師的工作同每個家庭、每個兒童、少年、青年息息相關。在人類社會的發展和進步中，教師起巨大的作用。教師是鑄造人類文明的工程師，是類文明的傳播者和建設者。人類文明發展的連續性，有賴于-代叉一代教師的勞動。一個社會、一個國家、一個民族，如果沒有教師辛勤的、有效的勞動，那么，這個社會，國家和民族的文明進程斛會遭受損失。所以，一部文明史，離開教師的因素，是不可想象的。此后，每年的教師節，全國各地的教師都以不同方式慶祝自已的節日。通過評選和獎勵，介紹經驗，幫助解決工資、住房、醫療等方面的實際困難，改善教學條件等，大大提高丁廣大教師從事教育事業的積極性。青年節的由來是，1918年l延續4年之久的第一次世界大戰以英、姜。法等國的勝利和德、奧等國的失敗而告結束。1919年1月，獲勝的協約國在巴黎凡爾賽官召開和平會議；中國作為戰勝國參加會議。中國代表在會上提出廢除外國在華權，取消“二十一條”等正當要求，均遭拒絕。會議竟決定日本管德國在華的各種特權。對這喪權辱尉的條約，中國代表居然準簽字承認。消息傳來，舉國震怒，群情激憤。
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