環境文化教育學的摹本觀點有以下幾種。
①環境文化以培養知、情，意融為一體的人為目的，以人文科學為主要陶冶內容，采用l奉驗、表達、理解的方法對師生進行陶冶、喚醒，促進個體人格的形成。在此視角下，學校環境文化的建設要以培養知、情、意融為一體的人為最終目的，在實踐中注意環境文化教育wj敦率與價值的平衡，并關注體驗的價值。
②重視環境文化各要素的關系。以環境哲學的特有視角.從對A的教育和促進兩個方面分析環境文化的作用和機制。環境文化在塑造不同層次人格的過程中有著特殊的怍用，是規定和影響人的素質的重要方面，能影響師生的人格素養和做人原則。
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