1．校園解讀
環境是一切自然資源的寶庫，是人類賴以生存和發展的基礎。樹立環保意識，掌握保護環境的基本知識和技能，想方設法在學校中廣泛開展環保教育是學校進行環保建設的要求。
2．建設原則
以人為本、天人合一、持續發展、情景相融。
3．文化氛圍
學校是傳授環保知識的主渠道，環境教育是涉及各科教育滲透性的綜合體。對學生進行生態環境危機的教育，就是要轉變學生的思想觀念，樹立新型的自然觀。環保教育要有目的、有計劃地進行，引導學生審視人與自然之間的關系，轉變觀念，尊重自然，保護自然。將環保意識的培養與學生的思想品德教育相結合，以加強品德教育，促進環保意識的提高。加強生態環境的宣傳和教育，讓學生了解生態環境與人類的關系，加強他們的生態危機意識。讓學生了解當前環境保護中的幾大問題，如保護水源、保護森林、保護生態平衡、凈化空氣等，不斷提高認識，增長知識。通過具體的環境文化建設，為學生積極營造熱愛大自然的“綠色”文化氛圍，讓學生了解到環保教育的重要性，使每個學生都能主動“從我做起，從每一件小事做起”，讓環保意識深入到每個學生的心靈，讓每個學生都能成為綠色和平的使者。
4．具體建設
學校是育人酌地方，學校通過滲透式的環境教育對學生進行環保教育，讓學生的基本素質得到培養和提高，使學生在潛移默化中逐步樹立人類社會可持續發展的思想，并學會一些保護環境的方法。學校在進行滲透式環境教育時，應讓校園環境文化呈現環保的氛圍。
