立德修身追古圣心存感恩志方達，
嘉言懿行效先賢腹有詩書氣自華。
一、指導思想
以“學會感恩、幸福生活、培養健康人格的社會人”的辦學理念為核心，以引領全校師生為宗旨，以行為教育、習慣培養為主要教育形式，重視學校隱性教育因素，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎設施建設，創新校園文化活動的內容，拓展校園文化活動的領域，規范校園文化活動的模式，努力構建我校以 “感恩”為特色的書香校園文化體系。
二、領導小組
顧問：專家、上級領導
組長：校長
副組長：分管副校長
辦公室主任：工會主席或干事。
成員：校務行政、教工代表、家長代表、社會賢達名流代表。
三、目標任務
（一）意識形態建設（另附：傳統文化由來解讀文斷）
１、通過充分討論與醞釀，讓師生全過程共同參與，思想深入人心，形成全體師生的共識后構建文化核心理念：校訓、校風、教風、學風、校旗、?；?、校歌、師生誓詞等的建設。（附1）
2、制度建設與正確的輿論導向的引領
（制度與民主相輔相成，越民主的學校越需要規范、完善、人性化的制度建設。）
在繼承傳統的基礎上，對制度的人文性與自我約束性上進行著重強調，利用工會組織引領教職工對學校制度的認可，并自覺內化為自我行為準則。
3、感恩教育不能脫離教育教學這個學校的中心工作，要求師生把“學而不厭，誨人不倦”當成最好的感恩。
（二）、校本課程開發
1、充分利用校本讀物《感恩》《禮儀》編入德育課程。（每兩周安排一個專題講座。）
2、學科課堂貫穿感恩教育。（教案中要有感恩教育內容，同時要求老師心懷感恩去從事教學工作。）
3、學校傳統活動固定到具體時間段，讓師生有心理準備，提前有計劃的安排和訓練學生。（附2）
4、學校固定每月有側重點的“感恩活動月”（附3）
(三)文化氛圍的營造舉措：
１、宣傳輿論
①充分發揮國旗下的講話、黑板報、廣播站和宣傳櫥窗的主陣地作用，力爭創辦好有特色的校報對師生進行感恩教育。（各項工作有專人負責，如校報由語文組負責；升旗儀式由德育處負責等）
②通過工會活動、民主生活會、教工代表會、政治學習例會、引導校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動，使感恩文化內化為師生自覺思想與行為。
（工會組織是學校行政與老師理解、信任溝通的橋梁，以“老教師座談會”、“職工活動”“倡議書”等形式為載體促成文化的形成。）
③引領師生閱讀人性、倫理、道德等方面的書籍。
圖書室、校長室、辦公室、教師個人等在固定的櫥窗推薦好書；學校定期收集與檢查讀書筆記與讀后感、閱讀卡等資料。
④開發《感恩》、《禮儀》校本教材，并列入德育、入學教育課程計劃。
《感恩》讀本成書，發放給了學生?！吨袑W生禮儀知識讀本》編緝中
⑤每期一次隆重的孝心標兵、愛衛標兵、赤子之星、校園明星、尊師標兵、師德標兵等表彰大會，渲染深厚的“感恩”氛圍。
⑥用規范而隆重的各種活動對學生進行教育，如升旗儀式、開學典禮、師生宣誓、入學教育、告別童年儀式、青年節慶?；顒?、入團儀式、隆重而熱烈，對學生給予教育。
(四)道德規范：
1、文明舉止：
①加強禮儀教育。（以讀本為載體，通過“學校感恩、禮儀講師團”活動搞好講座。附講師團名單）
②加強法制、廉恥教育，增強正義感、榮辱感與敬畏法律法規的意識。（法制副校長按計劃授課）
③開展敬業教育，樹立干一行、愛一行、專一行的思想。倡導職業操守，履行職業職責。
（請優秀中老年教師講《體驗老師職業幸?！贰独蠋熉殬I操守》《老師從業意義》等為主題的報告，同時每年與鎮政府，對本地從教十年以上或師德高尚者頒獎表彰。附表4：“常年山區工作教師獎勵基金”籌建與管理方案。）
④加強重視形象教育。重視自我形象，不僅是善待自己、提升自我層次的需求，更是尊重自己與別人的需要。（照一照、臉上笑；整一整，精神長。）
2、道德行為：
①開展與家庭、社區服務共建實踐活動。
（農校工作室、校外德育基地、家校社區整體對學生進行評價）
②以感恩教育為中心對學生進行人生觀、世界觀、價值觀、道德觀和愛國主義教育。
（期初制定計劃，時間、內容、主講人進行確定，按計劃落實。）
③開展以“感恩、幸福、負責、守法”為主題的系列教育活動。
(五)校內秩序：
①強化校園治安管理，建立健全各類規章制度，維護公共秩序。
②要加強門衛管理，把好校園治安第一關。
③落實責任制，實行分級管理，確保師生活動安全
④加強巡查制度，維護校園正常的學習、生活秩序。
（六）環境建設（附5：具體設計，附6：征求班級、建筑物、校園道路、校園景點命名的通知）
１、綠化、美化、凈化工作
①做好綠化、美化、環境工作。針對校園實際對校園進行綠化、美化，以實用、經濟、美觀為原則，以綠色植物造景為主，花壇缽花為輔，適當設置景點，做到點面結合，使校園成為工作、學習、休憩的理想場所。
②加強對綠化工作的目標責任制管理。設專職綠化人員，定期對全?；ú?、樹木、綠籬進行修剪、養護。
2、工作學習環境：
①對教室、辦公室、功能教室、活動室內部設施進行全面的檢修或升級。
②對各功能室實行承包到人制度，并把管理好壞與平常工作量獎進行掛鉤，為教工各項文娛活動提供舒適的外部環境。
③開展“書香班集體”、“書香辦公室”等評選活動。
④定期程序化的檢查評比活動。
3、人文景觀建設：
①以二十孝故事與插圖為主體的墻體文并適當設置人文景觀，充分利用教室內外墻壁的宣傳作用。
②在學校設置體現“感恩、惜福、讀書、樂教”等內容為要求的名人名言語錄牌和匾牌。（全體師生均的參加）
③根據不同感恩側重點月的需要增設宣傳櫥窗、黑板報、布告欄等。
④為感恩為主題的校內建筑物、路面、班級等進行命名，如惜福樓、致知樓、感恩路、平安路、孔融班、知恥班等（學校制定命名方案，在學校師生甚至離退休教師、社會賢達中征求的意見）。
（七）、具體措施
1、統一思想，提高認識，明確校園文化建設的重要性。
2、加強領導，明確職責，確保校園文化建設工作的順利進行。
成立由學校黨支部、校委會為主要成員、師生代表、家長代表、社會賢達代表參加的校園文化建設組織機構，全面組織領導校園文化建設工作。根據目標任務，明確各處室的職責，確保校園文化建設工作的順利進行。
3、以人為本，發揮師生在校園文化建設中的主體作用。
師生是學校的主體，校園文化是師生員工學習、工作以及生活的一種精神氛圍與物質環境，每個師生員工都生活在其中，并且自覺或不自覺地參與這種精神氛圍和物質環境的建造與變革，又自覺不自覺地接受這一文化氛圍的陶冶、引導和塑造。為此，要充分發揮他們在校園文化建設中的主體作用，使校園文化建設在學校發展過程中，真正達到“學校是我家，文化建設有大家”的積極效果。
教師誓詞:敬畏職業操守、踐行言傳身教、關心學生、珍愛生命，珍惜社會家長的信任，不斷學習，悉心育人，絕不誤人子弟！
學生誓詞:我是一個懂得感恩的人，我將無愧于朋友朋友的誠摯友誼，父母的養育之恩和父母的良苦用心；我是一個堅強的人，我將勇敢面對生活中的一切困難和挫折。珍惜時間，熱愛學習，時刻銘記理想，在奮斗中成長；我是一個有骨氣的人，我將通過自己的努力去改變人生；我是一個無私的人，我愿意與他人分享生活中的成功與快樂！
附2：學校傳統活動：
四月二十三日：經典美文朗誦比賽；
五月第三周一下午：告別童年暨新團員入團儀式；
八月二十五日至二十九日：新生入學教育；安全教育；
九月三十日下午：國歌、校歌、隊形隊列集體操比賽；
十月第四周的周四周五：校田徑運動會；
十二月一日第一周：班級籃球賽；
附3：感恩活動每月側重點安排
一月：感恩家庭，共享天倫團聚之樂；
二月：感恩親人，體驗中華民族血濃于水的傳統之情；
三月六月：感恩大地，回報自然，用實際行動保護地球村；
四月：感恩先哲，感恩現代科技文明，重溫經典文化與崇尚科學；
五月：感恩歲月，珍惜青春，珍惜時間；
七、八月：感恩上蒼，珍愛生命，感謝朋友，倍我成長；
九月：感恩老師，聽從教誨。
十月：感恩祖國，志在高遠，為中華之崛起而讀書；
十一月：感恩父母及長輩，孝字當先；
十二月：感恩學校，我為學校爭光彩；
附4：“常年山區工作教師獎勵基金”籌建與管理方案
由家校工作室成員牽頭，向教育局、鎮政府、當地賢達名流、學校畢業的優秀學生籌款，成為專門的有學校、家長代表、社會賢達代表組成的管理小組管理，每年向市教育局、鎮政府匯報開支情況，自覺接受上級部門的監督與檢查。
根據財力的大小，制定每三年一次的制度，對優秀教師給予獎勵；對在三尖工作一定年限的教師給予一定的補助；對三尖貧困教師給予一定的資助；對優秀教師家屬給予一定的慰問與獎勵等。
附5：
環境建設設計方案
校門布置：（左邊）書香校園
老師要有書卷氣
學生要有書生樣
校園要有讀書聲
學校要有書香味
門聯：（上聯）立德修身追古圣心存感恩志則達，（下聯）嘉言懿行效先賢腹有詩書氣自華。
校園樓命名，并以標語解讀之；
孝感樓：百善孝當先，孝為立業成功之本。
良師樓：一日為師，終生為師
益友樓：見賢思齊，見不賢而內自省也。
至善樓：上善若水，從善如流
。。。。。。。
班級命名可以二十孝故事、人名，或其他，輔以解讀班名的由來：
如“虞舜班”（舜，傳說中的遠古帝王，五帝之一，姓姚，名重華，號有虞氏，史稱虞舜。相傳他的父親瞽叟及繼母、異母弟象，多次想害死他：讓舜修補谷倉倉頂時，從谷倉下縱火，舜手持兩個斗笠跳下逃脫；讓舜掘井時，瞽叟與象卻下土填井，舜掘地道逃脫。事后舜毫不嫉恨，仍對父親恭順，對弟弟慈愛。他的孝行感動了天帝。舜在厲山耕種，大象替他耕地，鳥代他鋤草。帝堯聽說舜非常孝順，有處理政事的才干，把兩個女兒娥皇和女英嫁給他；經過多年觀察和考驗，選定舜做他的繼承人。舜登天子位后，去看望父親，仍然恭恭敬敬，并封象為諸侯。）
[“黃香班”黃香，東漢江夏安陸人，九歲喪母，事父極孝?？嵯臅r為父親扇涼枕席；寒冬時用身體為父親溫暖被褥。少年時即博通經典，文采飛揚，京師廣泛流傳“天下無雙，江夏黃童”。安帝（107-125年）時任魏郡（今屬河北）太守，魏郡遭受水災，黃香盡其所有賑濟災民。著有《九宮賦》、《天子冠頌》等。
“曾參班”曾參，字子輿，春秋時期魯國人，孔子的得意****，世稱“曾子”，以孝著稱。少年時家貧，常入山打柴。一天，家里來了客人，母親不知所措，就用牙咬自己的手指。曾參忽然覺得心疼，知道母親在呼喚自己，便背著柴迅速返回家中，跪問緣故。母親說：“有客人忽然到來，我咬手指盼你回來。”曾參于是接見客人，以禮相待。曾參學識淵博，曾提出“吾日三省吾身”（《論語·學而》）的修養方法，相傳他著述有《大學》、《孝經》等儒家經典，后世儒家尊他為“宗圣”。
屆屆相傳，如“第一屆黃香班”，“第二屆黃香班”。。。。過去多年后，畢業學生有班級、學校文化的烙印，畢業后反班名及好的傳統傳下去（班風學風、優秀學生、班級榮譽、班級口號、其他好的方面等），并不斷發展，要求班主任與科任老師樹立自己的名聲，樹立好的教育教學傳統，一般情況下班主任不變、科任教師不變、教室不變。
校園內墻體文化：
以二十四孝為主體的圖文永久性標志建設，輔以讀書、創業、哲理性等國學經典語錄與故事。
校園內道路命名：踏著歷史文豪的足跡前進，以中外名著或文豪名字命名。
如“雪芹路”飾以《紅樓夢》或《石頭記》小型石塑書本；
“承恩路”飾以孫悟空小型雕塑
“耐庵路”
“雨果路”。。。。。。。。
景點雕塑布置設想
在正中間那個圓形花園處布置假山噴泉（三尖峰、茶花溪型）-----感恩大自然；
雕塑“哭竹生筍”“臥冰封求鯉”“精忠報國”“羊有跪乳之恩、鴉有反哺之義”等置于學校合理處。
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