一、"校園文化俱樂部"特色定位背景：
在實施素質教育全過程中，校園文化承擔著課堂教學無法替代的價值功能，是實施素質教育的重要載體，體現了學校內涵發展的精神底蘊。校園文化的四個獨特的功能，勢必引起廣大學校高度重視，著力開發，積極實踐。①陶冶功能：教育從根本上說是起著一種文化傳遞的作用，使人通過對文化價值的攝取，獲得人生意蘊的全面體驗，進而陶冶人格和靈魂，以充實生命的內容。②社會化功能：校園文化是個體社會化的過程與縮影，它以特有的精神活動和文化氛圍，使生活其中的每一個個體有意無意地與既定文化發生認同，從而實現對人的精神、心靈、性格的模塑，達到社會化的目的。③教育促進功能：課堂教學并不能滿足學生的各種求知欲和業余生活的需要，他們過剩的精力也需找到新的天地。校園文化無論是擴大學生的知識面，開發學生的潛能，優化學生的情感，還是促進學生個性發展，滿足學生社會交往，都提供了一個育才環境。④導向功能：學校是一個開放的系統，一個兼收并蓄的文化薈萃的場所，各種價值觀念在這里碰撞。校園文化是正面的引導，還是負面的影響，其導向作用顯而易見。
二、職業學校校園文化實踐的基礎
唐山市第一職業中專設立校園文化室，配備了專職主任，統領全校的校園文化建設。近幾年來職業學校校園文化建設初步形成了物質文化、制度文化、精神文化、生活文化、藝術文化、行為文化、體育文化、社團文化、科技文化、心理文化。“陽光”文學社、校園廣播站風景獨秀，藝體教育成績斐然，心理教育逐步成熟，演講、板報、櫥窗評比活動開展的有聲有色， "自找壓力，負重奮進"的精神帶動了一批批學生。
選修課形成了自己的特色和管理辦法，"設、配、抓、講"操作模式把社會的需要、同學的愿望、學校的資源有機地結合起來，使選修課充滿了活力，洋溢著生機。"設"就是"設課程、導學生興趣"；"配"就是"配教師，保教學之精華"；"抓"就是"抓驗收，摘耕耘之碩果"；"講"就是"講提高，培養專門人才"。幾年的實踐，人才輩出，碩果累累，為豐實校園文化，奠定了堅實的基礎。
三、"校園文化俱樂部"特色的構建思路
校園文化有廣義的校園文化和狹義的校園文化之分。廣義的校園文化是指學校存在方式的總和，包括學校物質文化、制度文化、精神文化。狹義的校園文化僅指師生課外文化活動。我們講的校園文化是以校園為立足點，以學生、教師為主體，以課外活動為主要方式，以文化的多學科、多領域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態，具有時代特點和學校特色的一種群體文化。
鑒于此，我們采用"校園文化俱樂部"的形式來構建青中校園文化，著力形成以下特色：
"校園文化俱樂部"的內涵有獨到之處：
與選修課程相結合，與活動課程相結合，以校園文化的視角設計俱樂部活動的項目，激活俱樂部活動，開發富有青中特殊內涵的校園文化。
"校園文化俱樂部"運行模式有獨立之處：
以"俱樂部"為載體，定會員、定時間、定地點、定組織，相對獨立地開展俱樂部活動，構建適應俱樂部運行機制的管理模式，探索俱樂部主管聘任制的用人模式。
3、"校園文化俱樂部"的成果有獨特之處：
通過校園文化俱樂部活動，形成智能型的知識文化、素質型的心理文化、情感型的審美文化、意識型的觀念文化和綠色的環境文化協調發展的態勢。以藝術節、科技節、體育節、各種專項比賽、講稿、發表的文章、自制多媒體軟件、各種大型活動等為平臺，顯現豐富多彩、充滿生機的校園文化及其特色成果。
四、校園文化俱樂部的具體操作思路
準確定位俱樂部所屬校園文化活動的特色項目。
根據教育發展的宏觀環境及發展趨勢，依據人本發展理論，結合學校以往校園文化活動實踐的經驗，經過科學論證，確定以下7個特色項目：
⑴ 校電視臺電視廣播節目采編，
⑵ 繪畫創作 、書法藝術
⑶ 網頁制作、課件設計、上網搜索
⑷ 演講比賽
⑸ 櫥窗、板報評比
⑹ 籃球、足球、棋類比賽
⑺“陽光”文學社
發放活動項目志愿表，尊重學生自由選擇。
校園文化俱樂部活動的核心在于俱樂部成員志趣的一致性、
積極性。根據項目特色，讓學生自愿報名挑選，俱樂部作好選擇指導，達到全員參與，主動發展的目的。
校園文化俱樂部活動的成果展示通過5個平臺來實現：①校園平臺：學校將定期舉辦校園文化節，做到首先"特"在校園內；②校外平臺：學校讓俱樂部成員參加校外組織的各種對口比賽展示，力爭"特"到校外；③資料平臺：學校將對俱樂部活動整體策劃，通過錄相、光盤、書面材料實物等組成特色系列資料，"特"在資料上；④發展平臺：通過俱樂部活動，使其成員個體素質得到提升，人人有愛好，個個會發展，形成校園文化的特色?⑤中外交流平臺：豐碩的校園文化活動，為我校與國外友好學校和有關組織的交流提供了充分的條件，創造了特色，"特"到國外。
精心組織，三步實現特色學校。
校園文化俱樂部活動分三步走，首先打響特色項目，把俱樂部下特色項目抓起來，初步形成特色項目；其次整合所有特色項目，形成青中學校特色--校園文化俱樂部；再次融合青中硬件特色、環境特色、智力活動特色，形成青中品牌--校園文化特色學校。
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