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注重校園文化建設中各子系統的整體性、和諧性
作者：時間：2016-12-21 12:02:02來源：佚名 點擊量：0
校園文化的整體性是靠其各個子系統的整體性與和諧性來保證的，沒有各個子系統的整體性與和諧性，校園文化的整體性就會落空。這就像房屋建筑一樣，一棟漂亮的大樓，其整體性是靠它的各個組成部分的和諧建構體現出來的，無論哪一部分有缺失，大樓的整體性都不能保證。因此，注重學校文化各個子系統的整體性與和諧性的架構是校園文化整體性建設的關鍵。
1.子系統的整體性是校園文化整體性的基礎
所謂子系統的整體性是指校園文化的任一子系統在要素構成、結構方式、運行狀態等方面的統一性、有序性，使子系統的功能充分發揮。校園文化的子系統并不是單項元素，它本身又由許多小的子項構件組成，而且這些小的子項構件還可能由更小的子項構成。比如，校園文化的表層系統校園文化構成的一個大子系統，它本身又由外顯標志、教育、教學、學習、管理的文化體系和行為文化體系、物化產品文化體系等小的子項構件組成。這些小的子項構件本身又還有自己的更小子項構件。如外顯標志文化體系又包含了校園形態、校園建筑、教育教學設施設備、環境文化等許多子項構件件。所以，子系統的各個組成子項的構成，包括其比例大小、結構方式、結構秩序以及這些子項的運行情況都涉及校園文化的整體性效應。建設校園文化，就要認真籌劃其子系統各個構成子項的整體性與和性，使它們能運行運行，發揮最佳的功能，從而保證校園文化整體性功能的實現。比如，校園文化的中層系統的建設，就要統籌考慮制度文化體系、組織管理體制文化體系、課程教材文化體系、軟環境文化體系的整體性，統籌考慮它，們對中層系統整體功能及對整個校園文化整體功能的作用。
2.子系統的和諧性是校園文化有序運行的保證
所謂子系統的和諧性，是指校園文化各子系統之間及各子系統內部各個小的子項之間的協調性和有機聯系。校園文化要達到和諧有序地運行，必須依靠各子系統之間的協調性和有機聯系。也就是說必須以內核層的精神文化為核心有序運行，其表層系統和中層系統都必須反映精神文化的要求，體現精神文化的本質，都必須為精神文化目標的實現服務。然而，這又必須依靠各個子系統內部各構成子項要素的協調性和有機聯系。任何一個子項要素不能和其他子項要素協調，失去有機聯系，就會影響到子系統的有序運行，進而影響到校園文化整體的有序運行。比如，學校的制度文化這個子項，如果不能體現以人為本的理念，還是維持計劃經濟時代應試教育的那種僵化的以懲罰為目的的理念，就會阻礙學校以人為本價值取向的實現和素質教育的實施，就會使校園文化整體運行失去有序性。
1.子系統的整體性是校園文化整體性的基礎
所謂子系統的整體性是指校園文化的任一子系統在要素構成、結構方式、運行狀態等方面的統一性、有序性，使子系統的功能充分發揮。校園文化的子系統并不是單項元素，它本身又由許多小的子項構件組成，而且這些小的子項構件還可能由更小的子項構成。比如，校園文化的表層系統校園文化構成的一個大子系統，它本身又由外顯標志、教育、教學、學習、管理的文化體系和行為文化體系、物化產品文化體系等小的子項構件組成。這些小的子項構件本身又還有自己的更小子項構件。如外顯標志文化體系又包含了校園形態、校園建筑、教育教學設施設備、環境文化等許多子項構件件。所以，子系統的各個組成子項的構成，包括其比例大小、結構方式、結構秩序以及這些子項的運行情況都涉及校園文化的整體性效應。建設校園文化，就要認真籌劃其子系統各個構成子項的整體性與和性，使它們能運行運行，發揮最佳的功能，從而保證校園文化整體性功能的實現。比如，校園文化的中層系統的建設，就要統籌考慮制度文化體系、組織管理體制文化體系、課程教材文化體系、軟環境文化體系的整體性，統籌考慮它，們對中層系統整體功能及對整個校園文化整體功能的作用。
2.子系統的和諧性是校園文化有序運行的保證
所謂子系統的和諧性，是指校園文化各子系統之間及各子系統內部各個小的子項之間的協調性和有機聯系。校園文化要達到和諧有序地運行，必須依靠各子系統之間的協調性和有機聯系。也就是說必須以內核層的精神文化為核心有序運行，其表層系統和中層系統都必須反映精神文化的要求，體現精神文化的本質，都必須為精神文化目標的實現服務。然而，這又必須依靠各個子系統內部各構成子項要素的協調性和有機聯系。任何一個子項要素不能和其他子項要素協調，失去有機聯系，就會影響到子系統的有序運行，進而影響到校園文化整體的有序運行。比如，學校的制度文化這個子項，如果不能體現以人為本的理念，還是維持計劃經濟時代應試教育的那種僵化的以懲罰為目的的理念，就會阻礙學校以人為本價值取向的實現和素質教育的實施，就會使校園文化整體運行失去有序性。
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