家庭教育的主旨，是教子女做事誠信認真，做人善良包容，提升生命質量的育養；學校教育的主旨，是教學生知識能力和視野的開闊，適應社會文化脈動的涵育。前者的育養，給人以立身之本，后者的涵育，給人以發展的能量。二者本就生命的意義互相依存，形成和諧共生的有機生命體，然而，由于對教育本質認知的偏差以及時代的局限，長期以來，家庭教育和學校教育或偏執一端，輕視其余；或相互割裂，各行其是。不完整的教育，必然培養出不完全的人。而“積極發揮文化育人作用”（胡錦濤），就是要在家校合一理念的結合上揚棄舊義創立新知，使家庭教育和學校教育在“文化強國”的精神戰略中，如同華美流暢的圓舞曲一樣，在優美“旋律”的意境中翩躚起舞，以學校文化的意境和家庭文化的意蘊，共同促進人的全面成長。
校園文化建設舞者：詩意的角色詮釋
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