校園文化中的物質文化建設，是校園文化建設的有形載體，是凝聚了人的文化的物質存在形式，是高等學校在發展過程中積累下來的物化形式存在的總稱。在校園文化建設中，物質文化建設既是推進校園文化建設的必要前提和條件，又是校園文化建設的重要途徑和載體，其建設狀況在一定程度上直接影響著校園文化的質量和整體水平。
校園物質文化是學校精神的固化體現，體現了學校成員的集體智慧、力量、整體感，體現了物質文明和精神文明的高度協調發展。整潔、優雅、文明的校園文化環境能夠折射出一所大學的精神特征，會大大激發學生的求知欲，促進學生、教師的積極進取。
物質文化的建設既包括校園內可見可觸的客觀存在物，如各種建筑物、圖書資料、教學科研設備、文體活動設施、校園網絡等教育教學硬件設施，還包括可觀可賞的環境布局，如校園的總體規劃設計、樓堂館所的布局美化、校園道路、花草樹木、雕塑牌匾壁掛等。內涵豐富的物質文化，既是高等學校校園文化的物質基礎，也是高等學校綜合辦學實力的重要標志，從一個側面反映了師生員工的素質和創造能力。同時這種物質文化營造出的境界和氛圍，對身在其中的學生起到“環境育人”的作用。
1.整潔美觀的校園建筑和校園景觀
校園建筑和校園景觀是校園物質文化的主要組成部分。建筑是一門藝術，建筑藝術的特點是在滿足使用要求基礎上，通過其巨大的空間形象，表現特定時代和民族精神風貌、思想情感和審美趣味的藝術。它作為景觀，影響人們的視覺感受和情緒；作為使用設施，直接影響人們的活動范圍和生活。學校建筑既有滿足教學、科研、學習、生活需要的功能，同時又有審美方面的要求。所以，校園建筑既是一種物質生產，又是一種藝術創造，要求實現實用功能和審美功能的統一。一般來說，學生宿舍、食堂等生活設施實用性較強，講究實用。因而，在設計多從實用角度出發，以滿足學生生活需要為宗旨。教學樓的設計在實用的基礎之上，更加講究舒適度并體現出一定的藝術特色。教師實驗室、圖書館、閱覽室的建筑還要按照衛生角度設計，在朝向、采光、照明等方面按照要求規范設計。從總體上看，現代校園建筑越來越重視審美，越來越強調藝術特色。
在
校園的物質環境中，校園景觀建設也不容忽視，加強校園景觀建設要做好綠化美化工作，使校園的山、水、園、林、路等達到使用功能、審美功能和教育功能的和諧統一，用優美的校園景觀激發大學生的愛校熱情，陶冶大學生關愛自然、關愛社會、關愛他人的美好情操。學校要在公共場所布置具有豐富內涵的雕塑、書畫等文化作品，營造高尚健康的人文景觀氛圍。學校要組織大學生廣泛參與校園樓宇、道路、景點的規劃、建設、命名以及管理工作，增強大學生對校園文化環境的認同感。
校園文化作為一種環境教育力量，對學生的健康成長有著巨大的影響。它的目標是創設一種氛圍，以陶冶學生情操，構建學生健康人格，全面提高學生素質。邢臺六中在校園文化建設上下大力氣，匠心獨運，成績突出，被市教育局評為“邢臺市校園文化建設示范校”，“邢臺市校園文化建設先進集體”。
邢臺六中首先從改變校容校貌做起，還學生一個安靜的學習環境。近幾年，他們拆除了7500平方米舊建筑物，新建了4500平方米教學樓等建筑，校容校貌煥然一新，育人硬環境得到改善，被評為河北省花園式學校。
環境文化是學校個性魅力和辦學特色的體現。為突出大語文辦學特色，學校在大門外側綠地樹立了標志性
石雕“學海文津”，由“大語文教育”課題主持人張國生老師命名，市著名書法家張鶴齡先生書寫。寓意學生在此學習，可望文生津，使心靈得以浸潤；教師在此工作，則可浸潤學子心靈，可于學海之中渡人渡己。在影壁石上刻有世界著名物理學家、諾貝爾獎獲得者李政道先生為六中全體老師的寄語“希望培養出更多更優秀的人才”。在樓頂豎立起原中語會會長、教育家劉國正先生題寫的校訓“用知識改變命運，靠勤奮取得成功”。在甬路西側“青春園”內設大型石雕“知識就是力量”和全國著名語文特級教師錢夢龍先生為師生題寫的“碧波深處有珍奇”書型雕塑、主人論壇、地球內部構造等景觀。在東側“中華園”內風景石上，刻有教育部語文課標組組長巢宗祺先生的題詞“成才，當從讀書開始”，目的是引導學生從小發奮讀書，立志成才，體現著教育的引導和熏陶作用。
操場北側的“校齡樹”，既見證了學校發展的歷史，又承載了全體師生的夢想。為抒發師生熱愛校園的情懷，學校開展了校齡樹征文活動，為校齡樹樹碑立傳，對學生起到一種催人奮進的激勵作用；北側墻壁懸掛“警鐘長鳴”安全常識標牌44塊，作為學生入學必讀課，安全教育常抓不懈；東側有大型體育標語“生命在于運動，成功在于拼搏”；南側制作奧運知識噴繪17塊，使奧運精神時時激勵全體師生拼搏進取。
為體現牛城的悠久歷史和深厚文化，讓學生了解邢臺，熱愛家鄉。他們將西圍墻改造成了紅瓦蓋頂的古墻，制作31塊噴繪，分歷史事件、歷史名人、歷史傳說、名勝古跡、成語故事等5個系列，讓學生在潛移默化中感受邢臺人文歷史。
教學樓樓道墻壁布置分六個系列：國學經典、中國傳統節日，天文地理知識、科學家介紹、中外名著、名人名言和警示文明用語，制作標牌166塊。辦公樓樓道墻壁分4個系列：一層大語文教育介紹，二層精細化管理辦事流程，三層學生美術作品展示，樓梯教職工書畫作品展示。每個教室都裝有統一的國旗、班訓、名人名言、張貼欄等，布局整齊劃一，又有自己特色的班級文化。
學校從大處著眼，小處著手，通過一個個小小的溫馨提示，告訴學生該做什么，不該做什么，引領學生告別不文明行為，強化環境育人實效。如“保護一片綠地，撐起一片藍天”、“衣冠整潔是你的自尊”、“誠實和勤勉，應該成為你永遠的伴侶”、“你我講安全，幸福到永遠”等，讓人看了心里舒服更易接受。
置身于這樣一個優美的育人環境之中，我們體會到的是邢臺六中事事為學生著想、處處為學生成才的育人情懷。
