學校辦學目標：
創辦“學生熱愛、教師摯愛、家長鐘愛”的現代化一流學校。
 
學生培養目標：
培養具有中華民族情懷和文化底蘊，具有高雅志趣和高潔品性，具有責任擔當和使命意識，具有合作精神和探究能力，具有健康體魄且自信陽光的時代少年。
 
學校精神：
凌羽飛天，石赤不奪
注解：
“凌羽飛天”，源自《詩經·大雅·卷阿》“鳳凰于飛，翙翙其羽，亦傅于天”，意思是美麗的鳳凰奮力煽動雙翅，直往青天最高處飛去。
“石赤不奪”，比喻意志堅定不移。語出《呂氏春秋·誠廉》“石可破也，而不可奪堅；丹可磨也，而不可奪赤”；習近平總書記在群眾路線教育實踐活動第一批總結第二批部署會上的講話中引用了此話。
 
校    訓：
篤學敏行，輝光日新
注解：
“篤學”，“篤”的涵義就是敦厚、誠實、忠信。因此，古人一般將“篤”字與做人聯系在一起，如“篤志”、“篤信”、“篤行”等。為人要有人品，治學也要有“品格”，這就是“篤學”，其意就是老老實實、認認真真地做學問。“敏行”，“敏”即敏捷，“行”即實踐。所謂“敏行”，即勤于實踐，勇于實踐。“篤學敏行”，不僅要求師生們能夠踏踏實實、認認真真地做學問，更要求師生們能將“篤學”與“敏行”結合起來：用知識指導實踐，在實踐中增強對知識的理解。
“輝光日新”，語自《易·大畜》“剛健篤實，輝光日新。”高亨注：“天之道剛健，山之性厚實，天光山色，相映成輝，日日有新氣象。”后常指一個人在道德、文學、藝術等方面日有長進。
“篤學敏行，輝光日新”，前者是學習的方法論的指導，是為學之道、治學之道；后者則是師生共同的目標追求：每天進步一點，就能積土成山，積水成淵，最終獲得成功。
 
辦學理念：
“教師第一”的教師觀；
“全面而有個性地發展”的學生觀；
“不是錘的打擊，是水的載歌載舞才使鵝卵石臻于完美”的教育觀；
“重學習過程，重差異發展，重體驗探究，重合作交流”的教學觀；
“師生、活動、管理、環境等，都是鮮活的課程資源”的課程觀。
 
     
校    徽： 鳳凰展翅，藍天翱翔，向著光明奮力拼搏卻充滿了快樂和自由。兩只鳳凰相互依存、和諧相處，象征著同學之間的團結合作、相互關懷；他們虛實變化、大小結合，還象征著孩子們在老師的關愛和引領下日有進步、茁壯成長。由太陽、鳳凰組成的抽象的主體圖像——運動感十足的“人”，既傳達了學校健康第一的教育情懷，也表明了學校以人為本的辦學理念。中文校名“鳳凰小學”因為有“凌羽飛天，石赤不奪”的學校精神而具有了標識的唯一性，即專指泰州市鳳凰小學；英文的校名及“鳳凰”的譯文用了“Phoenix”，則是希望孩子們能夠做胸懷世界的中國人。
 
辦學追求：
桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲。
    出自李商隱的詩，意思是：出產鳳凰的丹山上，桐花盛開，鳳凰偕鳴，其中雛鳳鳴聲清脆圓潤，更勝于老鳳。這正是我們鳳凰小學的教育追求：將鳳凰小學營造成一個“桐花覆蓋的丹山”，為學生的健康成長提供最優美、適宜的環境，將孩子們一個個兒都培養成“出于藍勝于藍”的全面而有個性發展的建設者和接班人！