一、杜郎口校園文化集錦

（一）杜郎口教師格言

1、實事求是辦教育，解放思想抓課改，與時俱進求發展。                     ——崔其升

2、敢于質疑，是一種勇氣；敢于展示，是一種能力；敢于創新，是一種奇跡。   ——張代英

3、每名教師都能以一顆感恩的心去面對學生，我們就會發現：陽光正灑滿孩子心靈的每一個角落。                                                                     ——張代英

4、嘗試是鑄造成功人生的前奏。                                           ——崔其同

5、課堂是享受個性張揚的地方，是改變性格的地方，是改變命運的地方。       ——崔海軍

6、相信學生，是一種勇氣，一種責任，更是一種能力。                          ——徐  輝

7、教師打開了學生思維的閘門，點燃了學生智慧的火花，激發了學生創新的欲望——孫海燕

8、上課課上盡歡顏，下課課下皆欣然。                                     ——崔延華

9、學習英語敢張口，成功便向你招手。                                     ——董亞軍

10、用老師的柔情溫暖學生，用老師的熱情感化學生，用老師的激情帶動學生。  ——李玉蓮

11、快樂的英語課堂，是孩子成功的殿堂。栽種快樂便是埋下孩子們成功的種子。   ——田  敏

12、老師說三句，不如孩子講一句。想出來不如說出來，說出來不如做出來。      ——劉  芹

13、健康至上，運動當先；教學相長，師生共進。                               ——韓  芬

14、“活而有序”的課堂，為學生通向成功插上了理想的翅膀。                 ——王慶富

15、爭先恐后，躍躍欲試，生動課堂，活潑個性，精彩展示，陶冶性情。           ——李  潔

16、教改為課堂注入了無限的生機與活力，合作為學生提供了廣闊的發展空間。  ——梁玉清

17、老師投一個點撥的石子，便會激起學生千層智慧的浪花，在這樣的課堂上，我們才能真正領會到“一石激起千層浪”的絕妙。                                            ——李海燕

18、用微笑迎接微笑，用心靈碰撞心靈；用激情點燃激情，用關愛喚醒心靈。      ——韓  芬

19、教師不應該專教書，他更重要的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他更重要的責任是學習人生之道。                                                              ——孫淑芹

20、我無法送給你能力，只能為你提供鍛煉的機會；我無法送給你智慧，只能教給你獲取知識的方法。                                                                    ——成汝喜

21、放手是學生開發潛能的良藥，點撥是啟迪學生智慧的鑰匙。                ——王紅艷

22、課堂是學生展現自我的舞臺，讓我們用自己的激情點燃學生靈感的火花。    ——楊桂紅

23、退居幕后，敢為人先，默默耕耘，無私奉獻，為的是孩子幸福美好的明天。  ——成汝喜

24、給學生一絲溫暖，學生將還給老師一個春天。                              ——宋  彬

25、 只教學生學會了，是低層次的教學；要教學生會學了，才是高檔次的教學。 ——成汝喜

26、教師的一句鼓勵的語言，一個鼓勵的眼神，一個鼓勵的動作，都會給學生無限的動力。

——李玉蓮                           

27、“開放課堂”是學生心靈成長的樂園，“創新課堂”是學生智慧不竭的源泉。     ——崔  瑩

28、“七日研修”創建互通有無的平臺，“開放課堂”搭建教學相長的舞臺。         ——龐  東

29、任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤獨。                                                          ——徐秀蓮

30、每個孩子都是一部精彩豐厚的書，我們要想辦法讀懂。                    ——史金鳳

31、開放不僅是一種智慧，也是一種胸襟。                                  ——李華英

32、懷揣教改的赤誠之心，肩負教改的希望之任，不向前走，我們腳下便沒有了路。 ——付  翠

33、智慧的火花讓激情點燃，美好的未來由勞動創造。                        ——丁明珍

34、做一名陽光教師，是我一生的理想。                                    ——崔淑君

35、課堂因學生的參與而精彩，教學因學生的發展而提高。                      ——宋  彬

36、學生智慧的源泉是無休止的，學生潛能的挖掘更是無窮盡的，相信每一個學生都會成為翱翔于藍天的雄鷹，只要你不再用羽翼袒護他的弱小。                              ——徐立峰

37、黑板是師生交流的簡捷途徑，操場是生生合作的便利場所。                ——李守明

38、育人、教書是一種享受。                                              ——孫玉生

39、學生個體是生理、心理、智力三機制的和諧統一。                        ——孫玉生

40、過積極健康的生活，做有責任的合格公民，此乃思想品德教育的價值所在。    ——常  燕

41、一萬個零抵不上一個一，一萬個承諾抵不上一次實實在在的行動。所以我要用行動最大限度地去兌現給學生的每一個承諾。                                              ——王  明

42、生命的意義，在于付出，在于給予，而不是接受，更不是一味的苛求。        ——韓  芬

43、處處是發現之地，天天是發現之時，人人是發現之人。                      ——付  翠

44、杜郎口中學課堂模式的革命性變革，教育創新的原創性典范，教育的希望之路——郭振有

45、我相信一條：這世界上沒有辦不到的事，只要有付出就有回報。            ——張玉紅

46、人生天地寬，敢為天下先，教育無小事，事事是教育。                      ——高  慧

47、求知可增長才干，參與可改變性格，勤奮可改變人生。                    ——霍維年

48、你想成功嗎？成功源于合作，合作源于競爭，競爭源于參與，參與源于自信。——高立志

（二）杜郎口中學校園文化標語

1、學生動起來，課堂活起來，效果好起來。

2、以人為本，關愛生命。

3、狠找不足，謀求發展。   

4、在參與中求知，在求知中應用，在應用中提高，在提高中升華，在升華中快樂，在快樂中成長。

5、人的成長，并不僅僅是知識技能的積累，更重要的是精神和靈魂的發育、成熟和提升。

6、一切為了學生的發展，一切適應學生的發展，一切促進學生的發展。

7、課堂是學生展示才華的舞臺，教室是學生自由求知的殿堂，讓學生的情操得以陶冶，情感得以迸發，靈魂得以凈化，個性得以張揚，讓學生的生命在教改的陽光下快樂求知幸福成長。   

8、學會求知，學會生存，學會做事，學會做人。人的意義在于奮斗，人的價值在于奉獻。

9、團結協作，勇于創新；展示自我，享受快樂。

10、教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創造力誘導出來，將生命感和價值感喚醒。

11、課改使學生精神得以升華，心靈得以放飛，人格得以健全，價值得以體現，尊嚴得以實現，生命得以狂歡。

12、構建和諧校園，實現暢通交流。

13、自發自主方自由，共抓共管促共贏。

14、課改使人胸懷更開闊，思維更活躍。課堂是學生智慧開啟的地方，是學生能力提升的地方，是施展自己才華的地方。

15、學生：明辨是非  高尚文明    教師：通情達理  有所作為

領導：口味高雅  創造奇跡    校園：一塵不染  規范有序

16、藝術課堂，多彩人生。

17、在合作中學習，在學習中合作；在競爭中協作，在協作中競爭。

18、知識的超市，生命的狂歡。

19、國際視野，本土行動。

20、教育即解放——解放人的潛在能力，促使人的全面發展。

21、學生“瘋狂”，是因為教育有病。

22、用創新點綴人生，用科技放飛理想。

23、讓學生的學習成為愉快的人生之旅，讓其生命在陽光雨露照耀哺育下，舒展張揚，開出絢爛的花朵。

24、在改變中成長，在創新中完善。

25、博學慎思，明辨篤行。

26、不敢輕聲語，恐驚讀書人。

27、自我珍惜，生命就有意義、有價值。

28、“三、三、六”自主學習模式，是動態、情感、成果的完美統一。

29、在動態中探索，在快樂中求知，在情感中展現。

30、、鼓勵學生標新立異，培養他們的批判精神，變教為導，變學為思，以導達思，促進發展。

31、快樂學習，智能并進，人格健全。為了更好的明天，我們努力著。

32、課堂上要關注學生心靈的碰撞，智慧火花的迸濺，學生靈感的生發。教育要回歸人本，研究人的真諦，掘取人的生命之源。

33、學會學習最重要的是學會提出問題，只有提出問題才能分析與解決問題，任何創造都是從提出問題開始的，沒有問題就不可能有創造。

34、挖掘的是潛力，培養的是勇氣，張揚的是個性，奠定的是信心。

35、師昭昭，生昭昭矣。

36、主動是學習之本，活躍是課堂之魂。

37、在動態中探索，在快樂中求知，在情感中展現。

38、教改就是一部電影，教師是導演，學生是演員，課堂是舞臺。

39、打破傳統“灌輸”教學，開創新型“互動”課堂。

40、和諧師生，共同成長。

41、己所不欲，勿施于人，就是“文明”。

（三）杜郎口校園特定位置標語

1、會議室標語：溝通從心開始；

2、榮譽室標語：過去的過去了，讓我們向未來進??；

3、運動場上標語：感謝您為我吶喊助威；

4、音樂室標語：用美妙的音符，編出燦爛的人生樂章；

5、物理實驗室標語：真知從懷疑開始；

6、自然實驗室標語：我們都有一個富于想象力的大腦；

7、閱覽室標語：讀書是您第一愛好嗎？沉思出智慧；

8、生物園標語：愛生機萬物，使萬物生機；

9、勞作室標語：勞作與智慧是取得成功的兩把鑰匙；

10、舞蹈室標語：跟上時代的節奏，演繹未來的韻律；

11、游戲誠可貴，生命價更高

12、學生安全歌

學生就要愛學校，上樓下樓不打鬧；上樓下樓靠右走，遇到混亂手牽手；

老師就像我媽媽，安全知識要聽她；不要推來不要擠，關心別人愛自己；

自己摔倒不要慌，大喊呼救叫幫忙；同學摔倒樓梯上，快去扶起問情況；

幸災樂禍笑哈哈，自己出事沒人拉；前面混亂我看見，不要過去再添亂；

遇到情況待原地，阻撓別人不前去；危險地方我不去，學會保護我自己；

過馬路，兩邊看，還要走在斑馬線；汽車多，我不急，耐心等待車過去。

13、教師因何而精彩

教師因愛心而精彩，教師因奉獻而精彩；教師因勤奮而精彩，教師因人格而精彩；

教師因科研而精彩，教師因讀書而精彩；教師因藝術而精彩，教師因激情而精彩；

教師因注意而精彩，教師因思考而精彩；教師因生命而精彩，教師因創新而精彩；

教師因追求而精彩，教師因后進生而精彩。

14、教師的十二項修煉

修煉自己的語言，讓他妙趣橫生；修煉自己的眼睛，讓他傳神豐富；

修煉自己的聲音，讓他引人入勝；修煉自己的表情，讓他神采飛揚；

修煉自己的行為，讓他規范專業；修煉自己的學識，讓他猶如涌泉；

修煉自己的脾氣，讓他逗人喜愛；修煉自己的個性，讓他鮮明唯美；

修煉自己的心靈，讓他平和美麗；修煉自己的氣質，讓他超凡脫俗；

修煉自己的靈魂，讓他崇高圣潔；修煉自己的人生，讓他陽光幸福。

15、學習方法，助我成功

課前要預習，上課展示好。溫故才知新，岐義見分曉。

自學新內容，要把重點找。問題列出表，上課有目標。

聽課要專心，努力排干擾。扼要做筆記，動腦多思考。

課后要復習，回憶第一條?？磿钏?，消化細咀嚼。

重視做作業，切勿照搬抄。編織知識網，簡潔又明了。

(1)學會閱讀：在預習中能夠看懂文本的基本內容，在復習中能夠理解和應用文本的主要內容。

(2)學會整理：在理解的基礎上，整理出知識的邏輯結構和相應的研究方法，并使之有機地鏈接在已有的認知結構里。

(3)學會遷移：通過“同化”和“調整”，采用對比、類比、實驗、多向思維方法進行內化。

(4)學會評價：能對自己或同學的學習結果作出價值判斷。并能據此自覺地調整自己的學習。

(5)學會總結：能做單元總結，全章總結，學期總結，把已學的知識條理化、系統化。

(6)學會探索：不僅用理智而且用情感進行創造性探索，并對成果進行系統概括形成科學的結構，然后再通過閱讀課文，交流研討，進行補充和深化。

(7)學會質疑：在閱讀和聽講過程中，經過已有的認知結構和研究方法得出應有的結果，就有疑問，所置之疑，重點在研究思路。

(8)學會切磋：有些問題即使結果相同，但思想不同，可在切磋中得到啟發。

適合自己的就是最好的！思路開闊了，聯想豐富了，思考縝密了，語言表達能力增強了：你就成功了。

16、杜郎口中學展示歌

自信我最棒，聚集之處來亮相。挺直頭高昂，面帶微笑喜洋洋。

嘴里說心里想，脫稿不再看師長。吐字清聲洪亮，嗯啊口語別帶上。

握拳與揮掌，肢體語言能幫忙。展示完忙退讓，褒貶評價記心房。

17、杜郎口中學文明禮儀（一）

我杜口，無比美；師敬業，生好學；皆向上，眾心齊；對學生，嚴要求；

三字經，為依據；要按時，來學校；步伐快，盡朝氣；九年時，要珍惜；

一日時，易錯過；進校門，下單車；講禮儀，講安全；放單車，非小事；

按地點，擺放好；做清潔，是職責；校園美，心情好；早讀時，書聲起；

瑯瑯響，皆悅耳；為未來，打基礎；切莫要，輕對付；講文明，講謙讓；

鈴聲響，進教室；作準備，候師至；起立時，站姿好；起靜靜，生悄悄；

若遲到，莫亂闖；得許可，方進門；上課時，精神聚；切莫要，開小差；

多參與，多展示；雙邊動，效果好；下課時，講紀律；莫追逐，莫打鬧；

粗俗話，切莫說；講品位，講修養；升國旗，是大事；要嚴肅，要認真；

要整齊，要安靜；切莫要，等閑視；吾中華，何偉大；民富裕，舉世顯；

想今日，莫忘本；紅國旗，血染就；憶先驅，念烈士；國恥辱，永銘記；

要振興，大中華；吾同學，責任重；唱國歌，要洪亮；出氣勢，出威儀；

切莫要，哼哼唱；不嚴肅，沒氣勢。廣播操，要重視；愛身體，練筋骨；

鈴聲響，音樂起，要迅速，排好隊。領操員，要負責，口令起，要洪亮；

步伐齊，動作快；隊整齊，兩相對；對場后，要整隊。前看直，橫對齊；

做操時，要認真；用力氣，聚精神；切莫要，松垮垮；要威武，要矯健。

退場時，聽口令；要迅速，要整齊；標兵校，多光榮；要珍惜，要堅持。

雙眼睛，要愛護；切莫要，傷害它；做眼操，要認真；切莫要，輕應付；

對穴位，揉和按，愛眼睛，平日時。論穿戴，非小事，要樸素，要整潔；

穿校服，進校門；切不可，穿拖鞋；男同學，要注意；女同學，當自重。

18、杜郎口中學文明禮儀（二）

長頭發，切莫留；染頭發，更不可；清和純，甚美麗；不化裝，禁首飾；

穿背心，露上身，既不雅，也不許；文明語，要常用，多用“請”，多用“謝”。

同學間，是兄弟，學友間，是姐妹。“你好”語，要多說；“謝謝你”，要常聞。

讓客人，沐春風；讓校園，盡朝陽；要互動，要互幫；同學情，要珍惜，

碗和筷，常碰磕；有誤解，正常事。多溝通，多交流；多體諒，多理解。

大矛盾，找干部；也可以，找老師，切莫要，動拳腳；小小事，釀大禍。

前車轍，后車鑒 ；多少悲，因沖動。值日生，要負責，穿和戴，要注意。

見老師，見外賓，要問好，要鞠躬。臉上笑，要常掛；上下樓，靠右行；

見老師，讓一讓。切莫要，去擁擠；不高雅，不安全。論衛生，是大事，

請大家，要注意：不亂吐，不亂扔，不亂倒，不亂畫，不亂貼，不亂涂；

保整潔，講文明。水和電，要節約，水龍頭，隨手關。離教室，莫緊張，

關門窗，關電源。草和木，要珍惜，切莫要，搞破壞。班財產，要愛護，

不甩門，不打窗。課桌椅，要愛護，不涂抹，不亂打。學習上，要用功。

青春時，要珍惜。有作業，按時做；要認真，要細心。勤動腦，多創新；

為未來，作準備。對老師，要尊重；對父母，講孝道；親鄰居，睦鄉鄰；

講情義，講信用。對同學，對朋友，重承諾，講信義。汽車上，須謹記：

遇老人，要讓座。見兒童，也如此。不吸煙，不喝酒：已身體，要珍惜。

游戲廳，莫進去；泡網吧，更不許。不打人，不罵人；要文明，講團結。

校園中，美家園；讓我們，共珍惜。為未來，共努力；眾心齊，泰山移。

上等級，創名校；打品牌，實威儀。你和我，皆有責；讓我等，來謹記。

19、展示歌，心中記，落落大方亮自己。上課時，更注意，認真仔細才收益。

課間放松與休息，完后靜心理一理。實在不會追到底，咱的成績準不低。

20、不喧嘩，不嬉戲，入室則靜快學習。走廊內，不打鬧，說話交流聲更小。

面必凈，衣冠整，頭發不要太個性。勤剪指甲勤洗澡，一套校服不能少，

遇到老師問聲好，不管咱校與外校。校內行走靠右邊，不要亂跑和亂竄。

文明用語記在心，不說臟話不罵人；別人給你提建議，說聲謝謝表感恩。

21、志愿區，你臉面，天天打掃才好看。完成區域更關鍵，校園整潔大家贊。

22、不偷懶，晨早起，操場鍛煉好身體。課間操、保健操，衣著動作齊劃一。

漂亮校服身不離，白色手套別忘記。

23、鎖上鼻，磚靠邊，請別忘掉門后面。開關盒，風扇盒，勤掃上沿才合格。

低紅漆，白墻體，一塵不染多歡喜。床下鞋，被褥單，規規矩矩一條線。

花被子，四方塊，放在床頭正中央。窗棱子，暖氣片，窗槽別記擦一遍。

大玻璃，忌污點，濕布擦完干布擦。床刷子，放東邊，美麗窗簾居上邊。

小宿舍，大家園，人人愛護才美滿。

（四）杜郎口中學學生格言、班級文化格言

1、我們是老百姓的孩子，讓我們的父母天天盼著我們成才，我們拿什么報答他們？爭氣！

2、進入新課堂，譜寫新篇章。

3、領先來自爭鋒，成功源于合作。

4、快樂情緒的方式，更容易讓學生成功。

5、預習是展示之本，展示是學習之魂。

6、以點頭、微笑、擁抱、鼓掌等激發思維。

7、參與就有快樂，自信就能成功。

8、給我一次機會，送你一份驚喜。

9、多彩課堂，締造希望；藝術課堂，多彩人生。

10、勇于質疑，敢于展示。

11、學習的天堂，展示的舞臺。

12、張揚個性，塑造品格，展現自我，成就未來。

13、付出就有收獲，嘗試就能成功。

14、最有力的回答是行動，最有效的方法是參與。

15、課改是北斗星，指引了我的人生方向。

16、在課堂上，沒有絕對的對與錯，只要你敢想，敢發言，那你就是最棒的。

17、是你為我揚起了生命的風帆，是你為我拉開了夢想的弦，我的母校，我的家園。

18、把握時機，成就夢想，動感課堂，我要飛翔。

19、因為我的參與，我得到了成長；因為我的成長，我得到了無比的快樂。

20、善于合作的人，將是進步最快的人，也是實力最強的人。

21、遇到困難時，抬頭看看天空，你可知那彩虹是風雨的結晶？

22、課堂在于改革，學習在于參與，成功在于實踐。

23、動感課堂，我自主，給了我希望，讓我看到了成功的曙光。

24、教改新風范，來自我展現。

25、活，杜口之特色；功，學生之本色。

26、探索使人聰明，合作使人快樂，展示使人自信。

27、課堂精彩，由我主宰。

28、你追我趕，有識有膽。

29、我參與，我快樂，我自信，我收獲，我成功。

30、我的課堂我做主，我的課堂我主宰。

31、我拼搏，我進步，我努力，我優秀。

32、今天我為母校驕傲，明天母校為我自豪。

33、寧可充實過一分，不愿茫然活一世。

34、沉默是金難買課堂一分，躍躍欲試不如親身嘗試。

35、開放的課堂是我們心靈放飛的舞臺。

36、課堂是自己的，如果被別人占為已有，那還了得。  

37、課改是時代的陽光，讓我們有幸沐浴陽光，茁壯成長。

38、課堂大舞臺，人人展風采。

39、你爭我辯，快樂無限 。

40、我的課堂我主宰，我的人生我把握 。         

41、自主學習：我自信，我成長。

42、自主課堂：我參與，我快樂。

43、精彩的課堂任我辯，歡聲笑語樂無限。